论文部分内容阅读
“百年大计，教育为本”。教育不仅关乎公民个人的命运，更影响着国家的未来。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”然而，这一规定却一直在学界存有争议，本文从该规定的演变入手，探讨我国宪法结构下公民受教育权的属性，并对公民受教育权利的范围限定及公民受教育权宪法保障的完善提出建议。