表现

来源 :作文成功之路(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyp154
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
她又一次压抑了那颗蠢蠢欲动的心。元旦晚会即将来临,班级里炸开了锅:歌声、相声、嬉笑声此起彼伏。因为大家不愿把自己埋没在平庸中,都渴望在元旦晚会上一展风采。表现之心人皆有之,更何况她这个舞蹈特长生。她早想拿出闲置已久的舞鞋,在大家面前展示一下,可是,理智告诉她:不行!在进入高中之前,她是幸福的。她可以时时享受舞蹈带来的快乐,沉醉于因舞姿优美而被人追捧的愉悦中。尽管她成绩平平,进入高中也是父亲托的关系,但她依然是众人眼中的天之骄子,只因为那美丽的脸庞和曼妙的舞姿。 Once again, she suppressed the heart that she wanted to make. New Year’s party is approaching, the class exploded pot: singing, comic dialogue, laughter one after another. Because we do not want to bury ourselves in mediocrity, are eager to show style at the New Year’s party. The heart of the performance of everyone, not to mention her dance special talent. She would like to come up with a long idle dance shoes, show in front of everyone, however, reason told her: No! Before entering high school, she was happy. She can always enjoy the joy of dancing, indulge in the joy of being sought after by graceful dance. Despite her mediocre accomplishments and her relationship with her father in high school, she is still the favored person in the eyes of all, simply because of her beautiful face and graceful dance.
其他文献
当今,减负日益成为新一轮课改的主流,但减负不能减掉教学质量,自主高效课堂的精神实质可以理解为:自主、合作、高效。自主就是充分发挥学生的学习主动性和自觉性,在老师的指
前不久,笔者在邗江区“名师送教-中学学段”活动中展示了一节公开课,课题是苏科版第十三章第三节《电流和电流表的使用》,这节内容在整个电学部分非常重要,在今后的电学实验中学生要经常使用电流表,从这一点说它会对学生整个电学学习有重要的影响.对于这一章内容而言,这一节起着承上启下的作用,它是在结束了前面《电路连接的基本方式》后,学生对串并联电路有了一定的认识和了解的基础上,再利用电流表研究串并联电路电流特
摘要新形势下的高考改革需要建立新格局,解决困扰教育的“应试指挥棒”问题。一是坚持“科学选材”的改革初衷,并将其作为改革重点,引导基础教育改革,推进实施素质教育,减轻学生应试负担:二是推动“格局式”改革,聚焦核心问题,构建考试招生制度新框架:三是继续增加灵活性、多样化、选择性,如完善高中学业水平考试“选考”办法、进一步打破总分录取模式、加快完善“多次选择”机制等:四是以体制改革为切入点,从调整政府、
从呱呱落地的那一刻起,我就一直“蜷缩”在母亲的怀抱,直到有一天,体内蛰伏的对于自由的渴望开始不安地躁动,我开始虚构属于自己的世界.有意无意,不羁的青春化作一条河,横于
在初中物理教学中,老师如果一直采用传统的教学模式,不仅不能吸引学生的注意力,还会降低物理教学的效果.随着新课改不断深入,生活化教学模式渐渐作为一种全新的教学模式被应用到初中物理教学中,但是还存在一些问题,如课堂教学氛围比较沉闷,师生之间的互动较少等.因此,老师应不断改进生活化教学方式,为学生创设一个合适的教学方法,进一步开拓生活化教学理念和实际应用领域,以便增强中学生的自主创新意识及实践操作技能,
新课程改革以后,高中物理教材中出现了一种新的课型,那就是探究型课.这种课型无论是在教学模式、教学功能、评价方式、作业布置等方面都和传统课型(新授课、习题课、复习课、验证性实验课等)有着较大的差别,也正是基于此,本人在认真研读新课程标准的基础上,结合教学实际,在探究型课的教学模式上作了一些思考和初步的尝试.下面本人从高中物理课程的基本理念、探究型课的功能、探究型课一般的操作模式(含现状)及设想以及实
近年来在初中物理众多的题型中,动态变化题因体现开放性,既能考查学生的知识水平、理解能力,又能很好地体现学生学习物理的综合素质,具有较好的区分度和选拔功能,所以成为各地中考的热点同时也是难点.它主要以中档题与综合题形式出现,有时也会以客观题出现,整体得分率较低.究其原因,并非是因为计算的繁难导致的,最终原因还得归咎于初中生缺乏解答相应题型的物理思维方法.  初中物理的学习其实是为高中甚至是大学学习以
读罢龙应台的《寂寞》,一时间不能自已,惊叹这世上竟有如此才女,把寂寞的滋味悟得这般通透。读其文,品其韵,寂寞的感觉如夜空的星星,飘渺,若隐若现;又如西湖水面的习习南风,
一题多解是同一具体物理过程从不同的解题角度进行问题的求解过程.在一题多解中煅炼了学生智力的培养和启发思维灵活运用,培养创新意识.要求学生从不同的问题中分析抽象共同的本质特征和过程,提高理解和分析问题的综合能力.  1 运用不同的定律和定理  例1 质量为M的长木板,正以速度v0沿倾角为θ的斜面匀速下滑.现将一质量为m的木块,无实速度地放到木板的前端,经一段时间后,如图1所示,木块与木板以某一共同速
1结合生活实际开展物理实验教学的促进作用  物理知识与我们的生活息息相关,初中教师在开展相关教学时需要给予学生科学的指导,帮助他们更好地认识物理,这样才能激发他们的学习兴趣,最终达到初中物理教学目标.但现实中,许多教师的物理课堂教学方案与学生的学习需求不相符,学生无法在课堂上发挥主动作用,他们只能按照教师的要求来进行物理知识的学习,从而影响到他们的学习积极性,不利于提高初中物理课堂的教学效率.因此