【摘 要】
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21世纪是追求“个性”的时代,尤其现代家庭以独生子女居多,给个性本身形成了许多复杂的因素,所以体育教师不能单单地从字面上去理解“个性”的与众不同,而应从教学和学生人格
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21世纪是追求“个性”的时代,尤其现代家庭以独生子女居多,给个性本身形成了许多复杂的因素,所以体育教师不能单单地从字面上去理解“个性”的与众不同,而应从教学和学生人格发展的角度去分析,寻找其共性特点。随着课程标准的实施,对体育
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