【摘 要】
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1.贴近生活现实,认识数学的来源。荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出了“数学现实”的教学原则,即数学要源于现实,扎根现实。这就启示我们要紧密结合学生熟悉的量与物、人与事来
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1.贴近生活现实,认识数学的来源。荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出了“数学现实”的教学原则,即数学要源于现实,扎根现实。这就启示我们要紧密结合学生熟悉的量与物、人与事来组织教学。如一位教师在组织六年级学生复习应用题时,把学生带到建筑工地上,要求学生仔细观察,详细收集
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