【摘 要】
：
教学行动研究是在自我反思的教学模式上发展起来的教学实践理论。本文通过教学行动研究理论在英语专业精读课程中的实践,使外语教师认识到行动研究对于解决外语教学中出现的
论文部分内容阅读
教学行动研究是在自我反思的教学模式上发展起来的教学实践理论。本文通过教学行动研究理论在英语专业精读课程中的实践,使外语教师认识到行动研究对于解决外语教学中出现的问题具有极大的应用价值,及其所产生的巨大效应。
Teaching action research is a teaching practice theory developed in self-reflective teaching mode. Through the practice of teaching action research theory in intensive English majors, foreign language teachers have realized that action research has great value in solving the problems in foreign language teaching and its huge effects.
其他文献
教学观念的革新是中专语文教学永恒的话题。改革中专语文教学应该做到:改变教学观念,从基础知识抓起,树立新的教材观,重视专业需求。
The innovation of teaching concept i
本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,结合英语教学以及高职高专院校教学的特点,分析讨论了我国高职高专英语教学中所存在的问题,并针对这些问题探讨了英语教
本文主要是考察留学生单音形容词使用过程中词语方面的偏误,其主要表现为误代、缺失或多余以及与近义的双音形容词三个方面。
This article mainly investigates the errors
本文以格莱斯的会话含义理论为指导,从违背四个合作原则的角度,解读话剧中的精彩台词,揭示其对人物性格凸显及推动故事情节的重要作用,说明格莱斯会话含义的推导.
成语典故文化是中国最古老的文化现象之一,它以简洁的词语反映着社会生活的各个方面。成语典故是深受人们喜爱的生动凝练的语言形式,他们之所以在汉语中久经不衰,是因为其特
高职高专学生英语听力普遍较差,与之同时有着很多关于听力方面的困难。本文试论如何使用听力学习策略来解决这些问题。
Higher vocational college students generally have
英语戏剧表演是交际教学法指导下的一种教学手段,以学生为中心,在掌握语言知识的基础上,强调发挥学生的创造性和主动性,对于巩固学生的英语知识,提高语言运用能力,培养在实际
从实用性角度分析大学英语教学的新模式,打破大学英语教学旧式教学模式,从实用性角度探究并发展大学英语教学的重要意义,并提出建设性的大学英语教学新思路、新途径。
The p
目前,以技能学习为特色的英语专业也普遍采用大班授课。英语专业大班授课存在很多问题,如师生缺乏互动;学生注意力容易分散;老师对学生不能充分评估;学生处于被动的地位等。