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大处着眼,前后关联;遵循规律,体察细节——谈高考完形填空题解答策略
大处着眼,前后关联;遵循规律,体察细节——谈高考完形填空题解答策略
来源 :校园英语(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mgghz
【摘 要】
:
高考完形填空题着力考察学生英语知识的综合运用能力,试题设题精巧,立意新颖,赋分较高而解答有一定难度.因而英语完形填空题的解答策略和方法,历来是高中英语教师孜孜不倦地
【作 者】
:
朱炳林
【机 构】
:
江苏省淮安中学
【出 处】
:
校园英语(教研版)
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
前后关联
遵循规律
高考
填空题
高中英语教师
运用能力
英语知识
解答策略
立意新
学生
试题
课题
考察
方法
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高考完形填空题着力考察学生英语知识的综合运用能力,试题设题精巧,立意新颖,赋分较高而解答有一定难度.因而英语完形填空题的解答策略和方法,历来是高中英语教师孜孜不倦地探索的课题.
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本刊驻福建泉州市小记者蔡倩倩义正词严地报道:广告,顾名思义,就是为广大商品做推销的小通告。它给人们带来了方便,为新出炉的商品做了宣传……广告有说也说不完的好处。但今天,我
期刊
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宣传
推销
通告
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抗议
福建
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浅谈转变差生工作中遇到的问题及对策
在英语教学中,实施素质教育,就是要求我们教师要面向全体学生,经过努力使每一个学生的素质都能得到尽可能的发展。由于每个学生的智力、体力、文化基础、学习环境、条件、学习动机、意志等都各有差异,我们在进行英语教学时,就要贯彻因材施教的原则,给每个学生发挥自己能力,提高自己能力的机会。下面,我就转变差生工作中遇到的问题谈一些实践体会。 问题1:基础太差,没有兴趣,怎么办? 学生基础差,由于教学不能适应
期刊
转变差生
英语教学
面向全体学生
实施素质教育
学生的素质
因材施教
学习环境
学习动机
文化基础
能力
智力
体力
实践
教师
新标准英语(一年起点)第九册 Module7 Unit2 It could hear the people教学设计
一、教学目标 1.知识目标: (1)掌握词汇:fire, hear, inside, safe。 (2)能够听说读写句子:It could hear the people. 2.能力目标: 培养学生的阅读能力,使学生掌握一定的阅读技巧,如默读、速度、扫读、按意群阅读等方法。 3.情感目标: (1)帮助学生了解动物对人类的帮助,和动物做朋友。 (2)知道在火灾中如何自救。 4.学习
期刊
新标准英语
培养学生
知识目标
阅读能力
阅读技巧
意群阅读
听说读写
情感目标
能力目标
教学目标
动物
帮助学生
自救
默读
火灾
方法
词汇
活在当下今天最好
据《云门广录》载,云门禅师曾问僧徒:“我不问你们十五月圆以前如何,我只问十五日以后如何?”僧徒:“不知道.”云门:“日日是好日.”宋朝的慧开禅师特别为云门的“日日是好日
期刊
僧徒
禅师
宋朝
诗偈
60 Years of Development of the Journal of Integrative Plant Biology
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
多媒体在小学英语教学中的应用
随着现代科技的飞跃发展,多媒体正以它不可抵挡的优势占据着课堂教学,特别是小学英语教学。本着最初的激发兴趣的目的,小学英语越来越多的借助多媒体进行教学,现在的多媒体在小学英语课堂上已不仅仅是当初的目的,更多的是为了能够给孩子们带来一种真实的场景,让他们在一种真实的情境中去理解,体会并运用所学的知识。多媒体技术进入课堂教学以来,以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,引起
期刊
多媒体
小学英语教学
小学英语课堂教学
图文并茂
教学过程
技术进入
激发兴趣
飞跃发展
课堂上
知识
运用
优化
声像
科技
场景
Analysis of the Difference of Family Education between China and Canada
1. Introduction In a lifetime, family is the first school. Generally, the earliest education is also the longest and most profound one. There are many kinds of family education in the world and each
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social systems
the world
基于情境创设方法下的高中英语教学
摘要:在我国的高中英语教学中,情境教学始终围绕整个教学过程的始终,它主要受到教学内容、学习设备等方面的影响。在高中英语教学中充分的利用情境创设的方法来构建一个良好的英语学习氛围,不仅能使整堂课的教学富有趣味性和生动性,还能有效的激发学生的创造性思维,从被动学习转变为主动学习。本文以高中英语教学中的情境创设为出发点,指出高中英语教师应改变传统的教学方式,并分别从任务情境、问题情境等六个方面来总结出情
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清明遐思
母亲在世的最后几年,我总会听到她提及已经过世的老同事、老相识和医院的病友.人到了晚年,对于死亡这件事就比较敏感.rn其中一位姓潘的男性死时不到70岁,退休前是某单位的总
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影响初中学生听力的主要因素分析及对策
在人类的语言交际活动中,听说读写所占的比例情况,美国外语教学法专家Rivers经过调查得出如下结论:人们用于听的时间占45%,用于说的时间占30%,用于读的时间占16%,用于写的时间占9%。这足以说明听在实际语言交际中占有相当重要的地位。在中国学生学习英语的过程中,提高听力应该是第一要务,因为听力水平往往决定英语的整体水平。 教育部制订的《英语课程标准》对初中毕业生听力方面有以下具体要求。①能根
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