通识教育背景下的古琴艺术教学实践r——以广东工业大学为例

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为了更好推动高校古琴艺术通识教学实践,广东工业大学在经过四年的古琴教学实践基础上,就有关古琴认知和教育相关情况开展了一次问卷调查.文章对调查结果进行了总结和分析,进而阐述古琴纳入通识教育的具体教学实践,以及古琴艺术教育对大学生身心产生的影响,本研究对高校进一步开展古琴通识教育,推动高雅艺术进校园活动提供参考与借鉴.
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