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【摘要】素质教育改革不仅赋予初中课外美术教育活动较高的重要性，而且对教育教学质量也提出了更高的要求。在这种情况下，开展美术社团活动不失为一种有效举措。教师需要针对社团活动加大组织与管理力度，充分发挥出美术社团在促进课外美术教育成效方面的积极作用。本文围绕这一课题进行了专项研究，提出的相关措施建设供全体初中美术教师参考。
【关键词】美术社团;组织与管理;初中课外美术教育活动;作用
在素质教育改革的背景下，初中美术作为培养中学生综合素质的重要一环，也面临着更高的教学质量要求。这就意味着初中美术教师要尽快摒弃传统的课堂教学模式，通过开展美术社团探索课外美术教育的有效途径，并且采取有效措施强化美术社团组织与管理水平，通过丰富多彩、趣味横生的社团活动，充分调动学生的主观能动性，以促进初中美术教学成效的整体提升。
一、通过美术社团提升学生的综合实践能力
现代教育理念要求教师在开展教学活动的过程中，对知识进行纵深方向的迁移与延伸，以此来拓宽学生的知识面，提高学生的知识层次，同时使学生获得较强的综合实践能力。因此，在初中美术教学中，提倡以课外美术社团形式推动教学活动的开展，从而培养学生的创新能力、实践能力以及探索精神，强化美术课程与生活实践之间的关联性。美术社团活动，包含美术创造、审美能力提升、劳动体验、科学技术、行为习惯养成等多项内容。基于这一原因，要想顺利完成各项教学目标，需要教师对美术社团实行精心组织与强化管理。例如，可以以小组合作的形式开展美术课题研究，或者通过小组成员之间的相互配合共同完成某一项教学任务。在这个过程当中，教师一方面要对学生进行合理分组，确保每一个小组的平均水平不相上下;另一方面要充分利用网络教育资源，收集学生既感兴趣，又可以提高美术教学质量的有效素材，再通过多媒体设备向学生进行展示，以此来提高美术教学的生动性、趣味性以及直观性，最大限度地提升学生的学习兴趣。为了进一步提升美术社团的趣味性，除运用多媒体设备开展教学活动之外，教师还可以组织一些角色扮演、小组竞赛、趣味小游戏或者经验分享等丰富多彩的教学活动，以此来启发学生的创造性思维，让学生感受美术学科的独特魅力，从内心当中真正喜欢上美术社团。
二、通过美术社团提高学生的美术创作技巧
要想让中学生获得一定的美术创作技巧，并非一朝一夕就可以看到成效。不但需要教师实施系统化的理论知识教学，还需要学生自行进行美术创作，通过二者的相互结合，逐渐形成一定的美术创作水平。但是，从目前初中美术的课时安排情况来看，大多数中学每周只安排一节美术课，如此短暂的时间显然无法满足美术教学的连贯性与有效性，学生根本无法通过美术课堂实现美术创作技巧的获得与提升。久而久之，学生就会对美术课程失去兴趣，更谈不上树立学好美术的信心。而通过社团的形式开展课外美术教学，情况则会得到极大的改观。在组织美术社团活动的过程中，教师可以采用集中辅导与业余创作相结合的方式，增加学生的美术创作时间。例如，美术教师利用每周三、周五两天午休时间组织一些社团活动，可以带领学生欣赏优秀的美术作品，或者指导学生利用课间时间完成一些趣味性较强的美术创作任务，引导学生进行自主探究与自主学习，以此来拓展教学空间，缓解初中美术课时过少的问题;在组织美术社团活动的过程中，教师还可以对不同层次的学生给予差异化的教学辅导，着重针对学生的薄弱环节进行强化训练，使学生的不足得到有效彌补。
三、美术社团有助于培养学生的创新能力
当今社会，对于人才创新能力的重视程度已经达到前所未有的高度。社会的发展，人类的进步，都离不开创新。因此，在美术教学中，教师不能只一味地向学生传授绘画技法，还要注重培养学生的原创精神与创新能力，使学生具备整体构思的意识与能力。只有这样，学生在思考问题时，才能提出有别于他人的独到见解，实现个性化发展。在组织开展美术社团活动的过程中，教师要指导学生学会观察生活，善于捕捉生活中的亮点和细节，再通过自己的想象力与创造力，融合一定的美术创作手法把自己内心的想法通过美术语言表现出来，这有助于学生美术创作技巧以及创新能力的全面提升，这也是通过美术课外教育活动，提高学生综合素质和核心素养的一个重要途径，教师要充分利用每一个社团活动的机会，采用科学有效的教学手段促进学生的创新意识与创新能力的提升。
四、美术社团管理有助于教学资源的开发
随着信息化时代的来临，初中美术教材中所包含的教学资源显然已经无法满足学生的发展需要。因此，为了拓宽学生的眼界，让学生见识更多优秀的美术作品，对其创造性思维和创作欲望进行启发，教师就必须深度挖掘网络上的美术教学资源，并将其合理运用到美术社团活动当中，充分发挥网络资源的优势。采用美术社团的组织和管理，可以在不影响正常教学的前提下，获得更为灵活的研究阵地。在针对美术社团进行组织与管理的过程中，教师首先要建立起较强的互联网思维，时常在互联网上搜索一些有价值的教学资源，并结合教学内容与教学目标，将这些优质资源融入美术社团活动当中，提高学生对于美术作品的鉴赏能力，拓宽教学范围，学习网络上先进的教学经验，建立多样化的课外美术教学形式，促进初中美术教学成效的整体提升。此外，教师还要有计划性和目的性地引导学生利用网络资源进行自主学习。例如，教师可以给学生布置一些研究课题，让学生围绕这些课题在网上自行查找相关资料，并形成一份研究报告，在课堂上以小组讨论或者集中讲解的形式帮助学生进一步完善他们的研究成果。以此来培养学生的综合实践能力，同时让学生接触更多的美术知识，促进教学成效的显著提升。需要注意的是，教师在指导学生上网查找资料的过程中，要向学生灌输正确的思想观念，时常与学生进行互动交流，避免网络上的不良信息对中学生的思想及行为造成侵害。
五、结语
课外美术教育作为学校美术教育的一个重要补充，对于提高学生的学习能力、美术创作水平及知识层次具有非常大的帮助。而课外美术教学的作用能否得到有效发挥，在很大程度上取决于美术社团的组织与管理水平。因此，美术教师必须认识到开展美术社团活动的重要性，在此基础上，采取切实有效的管理举措，提高学生的学习兴趣、实践能力以及创新能力，促进中学生综合素质的全面发展。
【参考文献】
白英才，张海霞.浅谈初中美术社团对美术课教学的作用及影响[J].课程教育研究，2019（45）：234-235.
魏光磊.初中美术社团教学与管理研究[J].课程教育研究，2018（44）：207.
朱海燕.初中美术社团教学与管理初探[J].基础教育研究，2015（22）：45.
【关键词】美术社团;组织与管理;初中课外美术教育活动;作用
在素质教育改革的背景下，初中美术作为培养中学生综合素质的重要一环，也面临着更高的教学质量要求。这就意味着初中美术教师要尽快摒弃传统的课堂教学模式，通过开展美术社团探索课外美术教育的有效途径，并且采取有效措施强化美术社团组织与管理水平，通过丰富多彩、趣味横生的社团活动，充分调动学生的主观能动性，以促进初中美术教学成效的整体提升。
一、通过美术社团提升学生的综合实践能力
现代教育理念要求教师在开展教学活动的过程中，对知识进行纵深方向的迁移与延伸，以此来拓宽学生的知识面，提高学生的知识层次，同时使学生获得较强的综合实践能力。因此，在初中美术教学中，提倡以课外美术社团形式推动教学活动的开展，从而培养学生的创新能力、实践能力以及探索精神，强化美术课程与生活实践之间的关联性。美术社团活动，包含美术创造、审美能力提升、劳动体验、科学技术、行为习惯养成等多项内容。基于这一原因，要想顺利完成各项教学目标，需要教师对美术社团实行精心组织与强化管理。例如，可以以小组合作的形式开展美术课题研究，或者通过小组成员之间的相互配合共同完成某一项教学任务。在这个过程当中，教师一方面要对学生进行合理分组，确保每一个小组的平均水平不相上下;另一方面要充分利用网络教育资源，收集学生既感兴趣，又可以提高美术教学质量的有效素材，再通过多媒体设备向学生进行展示，以此来提高美术教学的生动性、趣味性以及直观性，最大限度地提升学生的学习兴趣。为了进一步提升美术社团的趣味性，除运用多媒体设备开展教学活动之外，教师还可以组织一些角色扮演、小组竞赛、趣味小游戏或者经验分享等丰富多彩的教学活动，以此来启发学生的创造性思维，让学生感受美术学科的独特魅力，从内心当中真正喜欢上美术社团。
二、通过美术社团提高学生的美术创作技巧
要想让中学生获得一定的美术创作技巧，并非一朝一夕就可以看到成效。不但需要教师实施系统化的理论知识教学，还需要学生自行进行美术创作，通过二者的相互结合，逐渐形成一定的美术创作水平。但是，从目前初中美术的课时安排情况来看，大多数中学每周只安排一节美术课，如此短暂的时间显然无法满足美术教学的连贯性与有效性，学生根本无法通过美术课堂实现美术创作技巧的获得与提升。久而久之，学生就会对美术课程失去兴趣，更谈不上树立学好美术的信心。而通过社团的形式开展课外美术教学，情况则会得到极大的改观。在组织美术社团活动的过程中，教师可以采用集中辅导与业余创作相结合的方式，增加学生的美术创作时间。例如，美术教师利用每周三、周五两天午休时间组织一些社团活动，可以带领学生欣赏优秀的美术作品，或者指导学生利用课间时间完成一些趣味性较强的美术创作任务，引导学生进行自主探究与自主学习，以此来拓展教学空间，缓解初中美术课时过少的问题;在组织美术社团活动的过程中，教师还可以对不同层次的学生给予差异化的教学辅导，着重针对学生的薄弱环节进行强化训练，使学生的不足得到有效彌补。
三、美术社团有助于培养学生的创新能力
当今社会，对于人才创新能力的重视程度已经达到前所未有的高度。社会的发展，人类的进步，都离不开创新。因此，在美术教学中，教师不能只一味地向学生传授绘画技法，还要注重培养学生的原创精神与创新能力，使学生具备整体构思的意识与能力。只有这样，学生在思考问题时，才能提出有别于他人的独到见解，实现个性化发展。在组织开展美术社团活动的过程中，教师要指导学生学会观察生活，善于捕捉生活中的亮点和细节，再通过自己的想象力与创造力，融合一定的美术创作手法把自己内心的想法通过美术语言表现出来，这有助于学生美术创作技巧以及创新能力的全面提升，这也是通过美术课外教育活动，提高学生综合素质和核心素养的一个重要途径，教师要充分利用每一个社团活动的机会，采用科学有效的教学手段促进学生的创新意识与创新能力的提升。
四、美术社团管理有助于教学资源的开发
随着信息化时代的来临，初中美术教材中所包含的教学资源显然已经无法满足学生的发展需要。因此，为了拓宽学生的眼界，让学生见识更多优秀的美术作品，对其创造性思维和创作欲望进行启发，教师就必须深度挖掘网络上的美术教学资源，并将其合理运用到美术社团活动当中，充分发挥网络资源的优势。采用美术社团的组织和管理，可以在不影响正常教学的前提下，获得更为灵活的研究阵地。在针对美术社团进行组织与管理的过程中，教师首先要建立起较强的互联网思维，时常在互联网上搜索一些有价值的教学资源，并结合教学内容与教学目标，将这些优质资源融入美术社团活动当中，提高学生对于美术作品的鉴赏能力，拓宽教学范围，学习网络上先进的教学经验，建立多样化的课外美术教学形式，促进初中美术教学成效的整体提升。此外，教师还要有计划性和目的性地引导学生利用网络资源进行自主学习。例如，教师可以给学生布置一些研究课题，让学生围绕这些课题在网上自行查找相关资料，并形成一份研究报告，在课堂上以小组讨论或者集中讲解的形式帮助学生进一步完善他们的研究成果。以此来培养学生的综合实践能力，同时让学生接触更多的美术知识，促进教学成效的显著提升。需要注意的是，教师在指导学生上网查找资料的过程中，要向学生灌输正确的思想观念，时常与学生进行互动交流，避免网络上的不良信息对中学生的思想及行为造成侵害。
五、结语
课外美术教育作为学校美术教育的一个重要补充，对于提高学生的学习能力、美术创作水平及知识层次具有非常大的帮助。而课外美术教学的作用能否得到有效发挥，在很大程度上取决于美术社团的组织与管理水平。因此，美术教师必须认识到开展美术社团活动的重要性，在此基础上，采取切实有效的管理举措，提高学生的学习兴趣、实践能力以及创新能力，促进中学生综合素质的全面发展。
【参考文献】
白英才，张海霞.浅谈初中美术社团对美术课教学的作用及影响[J].课程教育研究，2019（45）：234-235.
魏光磊.初中美术社团教学与管理研究[J].课程教育研究，2018（44）：207.
朱海燕.初中美术社团教学与管理初探[J].基础教育研究，2015（22）：45.