摘 要：在班主任工作中，针对班主任的语言艺术进行了分析。
　　关键词：班主任；语言艺术；师生距离
　　语言是人们交流思想的工具，也是教师在教育工作中的重要工具之一。捷克教育学家夸美纽斯说过：“教师的嘴是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。”班主任工作从一定意义上说是通过语言来实现的，讲求语言艺术对搞好班主任工作至关重要。
　　一、情在言前，理在言中
　　语言是情感的载体，情感是语言的灵魂。没有情感的语言是干瘪的，充满爱的语言，可以使劝说发出熊熊的火焰，会使语言的感染力成倍的增加。当学生遇到难事特别是家庭困难的时候，话语并不需要很多，也不需要慷慨激昂，但只要言之有理，充满力量，只要语言是从心底发出来的，即使寥寥数语也能震撼全班学生的心，取得非常好的效果。
　　二、态度和蔼
　　和蔼的态度传达着许多重要的信息：和蔼表明班主任喜爱这个班级，喜爱这个班级的每一位学生。和蔼还给人一种希望、信心。因此，这样的态度更容易让学生亲近，无论你走到谁的身边，他们都愿意和你交谈，也更容易向你倾吐心声。
　　俗语说：“良言暖心，恶语伤人。”别小瞧一两句温暖的话语，有时候它的作用是难以估量的。在教育学生的过程中，如果说话过于强硬，学生不易接受，效果肯定不好，而温和的语言、委婉的语言可能会收到意想不到的效果。
　　三、多运用赞赏式的语言
　　特别是针对逆反心理较强的后进生违纪时，班主任严厉斥责，不仅不会使学生改正错误，相反还会拉远师生距离，肆意违纪，使后进生转化成为一句空话。反之，班主任在肯定他们的成绩，称赞他们的优点后，再指出他们的不足，提出希望后，后进生能够很快地接受，并且改正不足之处并向中等生转化。
　　在我班上就有一个很典型的例子。有个后进生经常上课迟到，自习课嘻嘻哈哈，东张西望，开始我在班上当众批评他，而且还罚他做了一段时间清洁卫生作为违纪的惩罚。可是不但没有好转，反而使他心理对我产生了一种排斥的情绪，成绩越是下降。第二学期开学，我就对他换了一种方式。这一次，我没有批评他，而是给予其鼓励与期望，之后的时间里，他真得改掉了很多毛病，我们班的讲台可以说是全年级最整洁的讲台，而学习成绩也在逐步上升。所以，班主任的谈话艺术对于学生来讲真得很重要。
　　四、表扬教育的语言艺术
　　表扬教育也是激励教育，它在班级管理中起着极重要的作用。在班级管理的过程中，运用激励语言是一种积极的强化手段，是对学生思想行为的认可、鼓励和支持。特别是对于后进生，班主任要创造一种良好的环境和条件，使他们在集体活动中有机会表现自己的长处和优点。这有利于拉近教师和学生之间的距离，这对于班级的管理有着积极的推动作用。
　　总之，班主任在班集体发展和学生健康成长过程中起着十分重要的作用。有时一句话能解开学生的思想疙瘩；有时一句话却使学生背上思想包袱或产生误解；有的话讲得好，开展工作顺利；有的话讲得不好，开展工作受阻。正所谓“一枝一叶一世界，一字一句解心结”。
　　（作者单位 重庆酉阳第一中学校）
　　？誗编辑 鲁翠红