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新课程改革在传统教学的基础上进行了批判和创新,传统的高中音乐欣赏课,偏重理论知识的讲解和作品“纯粹”的赏析,忽视了学生音乐兴趣的培养和审美能力的进一步发展.新课改的推行,需要教师在理论知识传授的同时,进一步培养学生的音乐素养,使学生具备音乐欣赏、表演、自主学习的能力.
美育视角下的高中音乐课堂构建
【摘 要】
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新课程改革在传统教学的基础上进行了批判和创新,传统的高中音乐欣赏课,偏重理论知识的讲解和作品“纯粹”的赏析,忽视了学生音乐兴趣的培养和审美能力的进一步发展.新课改的
【机 构】
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广州市番禺区大龙中学 广东 511400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年21期
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