护理管理培训感受

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2016年10月在赴英国短短一周的培训和参观中,我学习了先进的护理管理理念、方法,开阔了思路,培训团队成员间也建立了友谊,加深了了解,为今后的工作交流搭建了沟通的桥梁。培训使学员对英国国家医疗服务体系(NHS)的发展与现状、护士的专业认证注册与管理、护士培养、护理工作模式和护士的待遇等有了初步的了解。其中护理管理者应如何提升领导力和激励团队、如何提升护理人员与患者交流的方法,以及在护理质量管理中基于循证方法建立和使用质量标准等一些先进的经验、方法,非常值得护理管理者学习,对于医院的护理管理、临床护理实践和
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一直以来,在考试指挥棒的作用下的在初中阅读教学中,教师往往会对学生提出统一的阅读要求并进行同一方法的引导。在这样的教学模式下,学生的个人差异与学习潜能容易被忽视,阅读学习体验缺少活力与生气。那么,我们应如何构建有序的阅读教学模式,并充分尊重学生的个性阅读感受,成为我们亟须解决的问题。为此,本文从剖析学生阅读现状入手,谈如何运用活动教学法,为学生搭建有序而充满活力的阅读平台。  一、剖析学生阅读现状