【摘 要】
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结合教学常规,扎根语文课堂,加强指导力度;紧扣校本课程,拓展指导深度.根据年龄特点,巧以评价激励学生,做到细化评价内容,巧置评价主体,活用评价载体,找准评价切入点,层式评
【机 构】
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广东省广州市花都区新华街第五小学 510800;
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结合教学常规,扎根语文课堂,加强指导力度;紧扣校本课程,拓展指导深度.根据年龄特点,巧以评价激励学生,做到细化评价内容,巧置评价主体,活用评价载体,找准评价切入点,层式评价标准,甄别评价对象,尊重学生的个性发展.借助班级活动、校级活动、各类书法竞赛活动,给学生提供展示的平台,争取外力支持,推动学生写字能力的提升.
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