基于语文核心素养的名著导读教学

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语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。而名著导读教学作为语文教学的重要组成部分,无疑是语文核心素养培育和发展的重要阵地,有效进行名著导读教学是提升学生语文核心素养的重要途径之一。在此,笔者以名著导读教学实例试探讨如何有效进行名著导读教学,以增益语文核心素养的提升。
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摘 要:数学情境是特殊的情境,是含有数学知识和数学思想方法的情境.创设良好的数学情境,要求教师具有责任心和良好的数学素养.本文还给出了创设数学情境的四个基本原则及三种基本途径.  关键词:数学情境 原则 途径    数学情境是特殊的情境,是含有数学知识和数学思想方法的情境,同时也是数学知识产生的背景,它不仅能激发数学问题的提出,也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据[1].因此,一个好的数
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