论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
Q 孩子总是拿老师的话当“圣旨”来对付我们，一会儿说老师是这样说的，一会儿说老师是那样讲的。当我们对他的任性、不讲道理进行批评时，说破了嘴也无济于事。孩子只听老师的话，不听家长的话，我们该怎么办呢? A 这种情况是许多家庭常出现的，特别是低年级的孩子经常会有这样的举动。从好的方面来说，家长要庆幸自己的孩子遇上了一位好老师。孩子因为真心喜欢老师，才会把老师的话当“圣旨”。而不好的一面是这说明家长在
【出 处】
：
中华家教
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
【摘 要】朗读是阅读教学中的最为基本的方式，也是小学语文教学中的重点。朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。细心的教师不难发现，让学生能正确、流利、有感情地朗读课文，基本上是每一篇课文的教学目标。可见，小学生的朗读水平是语文素养的重要组成部分，培养和提高小学生的朗读能力是小学语文教学的基本任务。本文就如何提高小学生的朗读水平，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文
小学生由惧怕到自杀 上四年级的小学生亮亮(化名)在学校经常遭到高年级的“坏孩子”索要钱物，稍有不从便会招来一顿暴打。在又一次被威胁交出50元钱后，亮亮不敢向家人张口要钱，也不愿向老师求助，担心到学校后会再遭殴打，不堪压力最终选择了喝下剧毒农药百草枯自杀的方式来逃避。 经过医院抢救，亮亮的生命保住了，他的父母伤心地抹着眼泪，不停地自责：“好端端的一个孩子怎么会想到喝农药自杀呢?我们做父母的却
家委会之“破”：自身有硬伤 家长代表不能代表家长 河南学生家长郭义国：我们学校家委会人选基本由各班班主任推荐，根本没经过民主选举，大多数家长连代表是谁都不知道，就“被代表”了。 上海家长宋女士：家委会的代表主要由几类学生家长组成：一是当官的，二是有社会资源的，三是优等生家长。他们能为学校、为老师提供一些资源和便利。他们的孩子也会在评选“三好学生”、“小升初直升或推优”等方面受益，双方互利互惠
明朝文学家冯梦龙的《古今谭概》一书中，有这样一则寓意深刻的寓言故事： 有一种鸟叫翠鸟，也称“钓鱼郎”。长得非常漂亮，额、颈和肩背等部羽毛以苍翠、暗绿色为主，耳羽呈棕黄色，颊和喉部则为白色，浑身五颜穴色，赏心悦目。 为避免人为的灾祸，保证安全，起初，翠鸟把鸟窝筑在树梢的高处。当雏鸟孵出以后，翠鸟妈妈生怕幼小的雏鸟从高处的窝里掉下来摔伤，于是，就把鸟窝向树的低处移了移。过了些日子，雏鸟身上渐渐长出
摘 要：随着时代的发展和教育教学的改革，在核心素养理论培育的时代背景下，我国音乐教育教学也进入了核心素养时代。“核心素养”这一理念和思想在小学音乐学科中占有重要地位，教师要在这一理念的指导下进行教学组织形式、课堂教学模式、跨学科教学等方面的教学改革实践，从而提升学生的音乐感知能力、音乐表达能力、音乐实践能力，从整体上提高学生的音乐素养。 关键词：核心素养;小学音乐;创新教育 一、基于核心素养的
教育男孩女孩都要读的书——评《男孩、女孩心里成长枕边书》系列 陈燕萍 倾听心声：让女孩完善自己 大多数女孩在成长过程中，都会被打上褊狭的女性社会文化的烙印——不是不愿意做强者，只想做依附者或者说花瓶，就是极力否定男权，否定女性柔软而善良的力量，制造争端，还以为是增强了自己的核心竞争能力。 但这两种褊狭的社会烙印都会给女孩子的一生制造或多或少的伤害。对于第一种来说，结果是显而易见的，不能独立
摘 要：小学数学画图是学生必须学习和重点掌握的重要能力之一。在小学数学中，画图主要是指用简洁的线条、规范的符号和必要的文字共同构成生动的图形，是抽象的语言信息向形象的图形信息转换的过程。笔者简要分析小学数学画图教学现状，对小学数学画图学习进行探究，通过解析画图类型、分析画图步骤、剖析画图方法，旨在提升学生的画图学习能力。 关键词：小学数学;画图;画图教学 一、溯源现状，本质概念 《义务教育数
全国家庭教育专家报告团赴新疆宣讲及开展调研 全国“双合格”家庭教育专家报告团，近期在乌鲁木齐举行家庭教育报告会。全国妇联儿童工作部部长、全国“双合格”家庭教育专家报告团团长邓丽介绍了此次报告团专家组成情况以及赴疆开展巡回宣讲的目的和意义，并表示今后将从政策、资金、人才等多方面加大对新疆家庭教育工作的支持，进一步关注和支持新疆儿童事业的发展。报告团还对新疆儿童工作进行调研，同时支持5个地(州)
摘 要：初中数学是数学学习过程中的一个重要阶段，起到承上启下的重要作用。它既是基础知识，又是思维、逻辑初步形成的过程。如果初中数学基础不牢固，高中乃至以后的数学学习都会受到不同程度的影响。因此，新课改背景下，国家希望数学教师能够构建高效课堂，为学生奠定良好的数学基础。文章从教学过程的每个细节问题入手，提出多种能够提升初中数学课堂教学效率的方法。 关键词：新课改;初中数学;高效课堂;构建策略 新