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目前,农村小学教师队伍年龄偏高、学历偏低,教师整体素质不高,很多教师思想守旧、观念落后、改革创新意识不强,对新教材把握不准、理解不透,影响了新课程改革的深入进行.农村课改教师素质亟待提高,课改教师培训急需加强.在很多农村小学,教师培训现状不容乐观:
农村教师培训缘何这样难
【摘 要】
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目前,农村小学教师队伍年龄偏高、学历偏低,教师整体素质不高,很多教师思想守旧、观念落后、改革创新意识不强,对新教材把握不准、理解不透,影响了新课程改革的深入进行.农村
【机 构】
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山东诸城市教研室诸城市郭家屯中心校;
【出 处】
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教书育人（校长参考）
【发表日期】
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2005年11期
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一些地方的中小学调整作息时间，将超出规定在校时间以外的部分减少或砍掉（国家教育行政部门规定在校时间初中生每天不超过七个小时，小学生每天不超过六个小时），确保学生在校时间不超标。读来如沐春风，顿觉通体舒服轻松。在应试意识愈见浓郁的今天，此种“减负”之举难能可贵，欣喜之时感慨颇多。 联系现在不少中小学，学生在校时间大大超过有关规定，在校十几小时已不稀罕，节假日大都用来补课。只要学生在校，大部分时间总
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本书得到国台办支持,由科技部海峡两岸科技交流中心组织编写。全书分上下册,共计60余万字,全彩印刷,图文并茂,详细介绍了自上世纪80年代末至今,大陆与台湾科技界打破隔绝僵局