【摘 要】
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目前,黔东南州存在四类普通高中,而黔东南州普通四类高中是在一类,二类,三类高中筛选之后剩下的学生,学生学习基础较差,学习行为习惯欠缺,学习方法有待改进,学习的自信心不足
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目前,黔东南州存在四类普通高中,而黔东南州普通四类高中是在一类,二类,三类高中筛选之后剩下的学生,学生学习基础较差,学习行为习惯欠缺,学习方法有待改进,学习的自信心不足等,这些将是制约学生更好的学习高中数学的重要因素.而全国的高考则是建立在所有高中学生基础之上,对于普通四类高中学生更是提出了严峻的挑战,因此,提高普通四类高中数学学习效率,缩小与前三类普通高中学生的差距,让更多的学生参与到课堂教学中来,将成为四类普通高中数学老师面临的艰巨任务.所以,我认为在普通四类高中的数学教学中,采用分层教学可以高效提高教学效率,改善学生学习数学兴趣,提高学生学习数学的自信心,提高数学成绩.我认为要对学生进行分层教学,必须做好以下几个方面的工作.
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