我们为什么保护生物多样性?

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“生物多样性”是一个宏大、重要,但与普通人生活相关性不高的专业议题吗?显然不是,生物多样性与每个人的生活息息相关。远到留给子孙后代的遗传资源,近到粮食与蔬菜,大到全球气候变化,小到城市人居环境,“生物多样性”高度总结了我们脑海中那些杂乱无章的概念,让我们从流域、生态系统、物种、基因等维度审视人与自然的关系。
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目的:观察达格列净联合知柏地黄丸治疗糖尿病肾病疗效。方法:选取我院2019年5月—2020年5月内分泌科住院并诊断为糖尿病肾病的患者120例,随机分为治疗组和对照组,各60例。对照组采用达格列净片口服10 mg,1次/d;治疗组在对照组的基础上加用知柏地黄丸8丸/次,3次/d。2周为1个疗程,两组持续治疗6个疗程,观察对比两组的糖化血红蛋白(HbAlc)、血尿素氮(BUN)、肌酐(Scr)以及24 h尿微量白蛋白水平。结果:治疗后,两组HbAlc均有显著下降,同组治疗前后差异有统计学意义(P<0.0
鹤类动物是一类美丽而优雅的大型涉禽,全世界共有15种,在南美洲以外的各大陆均有分布,其在东亚分布的种类最多。鹤类主要栖息在湖泊、沼泽、浅滩、芦苇等湿地,以捕食小鱼虾、昆虫、蛙蚧、软体动物为主,也吃植物的根茎、种子、嫩芽等,是最著名的湿地鸟类。鹤善于奔驰飞翔,喜欢结群生活。现今世界15种鹤类中有9种分布于中国,中国是世界上鹤类种数最多的国家。
在当今艺术发展时期古代艺术思想虽然更多是针对书法、绘画等方面的技法,其实同样可以与现代设计找那个需要考虑的设计要素相通。本文通过对荆浩“绘画六要”山水画技法和过程的理解,结合到仿生设计要素及过程,从而对物体的形式的参考,到产品功能与形式结合的思考,最后运用物质技术等方面,与古代艺术家的思想进行结合,发现两者相通之处。
目的:探讨血清CRP水平对慢阻肺急性加重期(AECOPD)患者预后判断的临床价值。方法:以2016年1月—2020年12月本院收治的68例AECOPD患者,依据患者预后转归情况,分为存活组46例和死亡组22例。收集患者入院治疗前的临床基线资料(性别、年龄、吸烟史、冠心病史、糖尿病史、高血压史、血常规、血清CRP),分析两组患者临床基线资料的差异性,并应用ROC曲线分析血清CRP水平对AECOPD患者预后判断的临床价值。结果:与存活组比较,两组间的年龄、糖尿病史、白细胞计数、淋巴细胞计数、血清CRP水平比较
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“准备好了吗?时刻准备着!我们都是共产儿童团……”经典老电影《红孩子》里那首脍灸人口的《共产儿童团歌》传唱至今,不仅伴随着一代又一代人的成长,而且成为一段弥足珍贵的记忆……时光回溯到1943年,那是中国人民抗日战争非常困难的时期。
目的:分析妊娠高血压综合征患者实施产前护理干预对焦虑及生活质量的影响。方法:选取2020年1月—2021年1月本院收治的100例妊娠高血压综合征患者,应用摸红蓝球法分为对照组与试验组,各50例。对照组开展常规护理,试验组开展产前护理干预,比较两组负性情绪、生活质量的差异。结果:护理前,两组的焦虑自评量表(SAS)评分与抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,试验组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组生理活动、精神健康、总体健康
【摘 要】本文主要从探究小学语文读写教学的同构共生出发,并结合当下小学语文教学当中读写融合进行阐述说明。读写是小学语文教学当中不可缺少的一项重要的内容,同时也是促进学生综合素质能力提升的关键。小学语文教师在教学的过程中应当结合学生的發展规律以及学习需求,并引导学生进行仿写、补写,促进读与写之间的相互结合,更好的渗透,创建高效的语文教学课堂。   【关键词】小学语文;读写共生;教学发展;实践研究  
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