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中小学教研对促进学校教学改革、提升学校教育质量、助推教师专业成长起到了很重要的作用.进入新时期以来,其作用更加凸显.总体而言,新时期中小学教研的新趋势包括四个方面,即从事务转向专业、从碎片转向系统、从精英转向大众、从经验转向数据;新时期中小学教研的功能需要回归到研究、培训、提质和凝聚上;拓展教研新空间、探寻教研新思路是推动新时期教研发展的着力点.