导学启思——关于小学数学有效课堂提问的实践分析

来源 :读书文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:menchen528
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学是基础教学中最重要的学科,教师要鼓励学生有效提问,根据学生的实际情况选择可以调动学生学习兴趣问题,并且教师还可以通过引导,让学生能够充分掌握了关键知识和学习方法,促进学生能够积极思索,帮助学生找到良好的学习方法.
其他文献
信其师才能信其道,作为教师,要善于运用兴趣在学生与知识之间架起一座桥梁,让兴趣引领学生通向成功的彼岸.rn一个数学老师要想带出好成绩,就必须培养学生学习数学的兴趣.兴趣
期刊
“数学思维”是多向度向外扩展的,相反若学生的思维只是单向度延续那么在解题过程中一定会碰到瓶颈导致思路中断.为了降低学生在解题时无从下手或思维短路的现象,小学数学教
教育信息技术与课程的整合是基础教育课程改革的一个基本要求.在教育信息技术迅速发展对数学课程和教学产生重大影响的形势下,在小学数学课堂教学中加强教育信息技术的应用,
民主自由的教学氛围让学生喜欢学,良好的自信心培养更是让学生学习兴趣倍增,有趣的课堂气氛,学生会更加喜欢学,学得好,这样的教学才能让学生真正学好数学.
企业内部审计在企业建设和发展中占据了重要地位,能够帮助企业及时发现财务等方面的问题,有效监督企业运营管理中不法行为,保障企业的有效权益.企业内部审计的独立性对于审计
2004年12月和2008年4月由中国人力资源开发网两次发布的《中国职场人士工作倦怠现状调查报告》均显示,公务员群体职业倦怠比例较其他职业相比名列前茅,甚至在2004年还高居榜首,
小学数学教学的出发点就是为了促进学生的和谐、全面发展.在小学数学教学中不仅需要考虑到学生的心理规律与心态,还要从小学生的实际生活为出发点.因此,在小学数学教学活动中
在新课程改革创新思想的熏陶下,过程性评价作为一种直观且有效的评价形式,在初中数学教学改进中彰显出其独有的魅力.课堂教学中的过程性评价,是新课程改革所关注的热点,本文
自“营改增”试点在交通运输业及服务业开始施行以来,税收制度的改革就引起愈来愈多的关注.增值税是我国税收收入的主要来源,建筑业又是国民经济的重要物质生产部门,“营改增
《课程标准》特别指出数学教学是数学活动的教学,数学活动是经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,这充分表明学生应该是数学学习的主人.教师教学中要紧密联系学生
期刊