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本文通过对皖江城市带承接产业转移示范区50所高职院校办学主体的分析,针对示范区多数高职院校办学平台建设单一,教学资源建设重复,人才培养信息封闭,集团化发展滞后等现象,从政策保障办学、示范引领办学、行业连锁办学、政府集团化办学四个方面论述新时期高职院校办学主体多元化建设,促进职业教育可持续发展。
新时期高等职业教育办学主体多元化建设的思考——以皖江城市带承接产业转移示范区为例
【摘 要】
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本文通过对皖江城市带承接产业转移示范区50所高职院校办学主体的分析,针对示范区多数高职院校办学平台建设单一,教学资源建设重复,人才培养信息封闭,集团化发展滞后等现象,
【机 构】
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芜湖信息技术职业学院
【出 处】
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青海师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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安徽省教育厅2009年度社科基金（2010sk591）, 安徽省2011年度省级项目（20101294）
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