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【摘 要】
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新课程改革期望教育评价能着眼于学生的发展,本文提出在发展性评价理念指导下,以被评价者的素质全面发展为目标,关注个体差异,强调评价主体多元化,克服传统的作业评价方式的
【机 构】
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广西北海市第九中学,
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年12期
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