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《记念刘和珍君》这篇课文的社会背景和思想情感常常是语文教学中重点分析的对象.而作者鲁迅在文中的情感变化以及文章语言的节奏感却容易被忽视.本文以“说”与“不说”的变化为线索,分析课文的文字节奏和作者的心理节奏,并在此基础上分析鲁迅内心的矛盾与挣扎,对该课文的教学提出若干建议.
“说”与“不说”——《记念刘和珍君》的节奏
【摘 要】
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《记念刘和珍君》这篇课文的社会背景和思想情感常常是语文教学中重点分析的对象.而作者鲁迅在文中的情感变化以及文章语言的节奏感却容易被忽视.本文以“说”与“不说”的变
【机 构】
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浙江师范大学人文学院,浙江 金华,321004
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2018年23期
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