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作为教学活动中的主导—教师,能否准确地把握学生的情感脉搏,常常触及学生的精神需要,是能否发挥学生主体作用的关键。本文对此进行了一些粗浅的尝试。
人性化的课堂更具魅力
【摘 要】
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作为教学活动中的主导—教师,能否准确地把握学生的情感脉搏,常常触及学生的精神需要,是能否发挥学生主体作用的关键。本文对此进行了一些粗浅的尝试。
【机 构】
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章丘市绣江中学
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年05期
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