让直观教学进入语文课堂

来源 :职业教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sisi_g
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
直观教学方法源于教师的“直观”意识,这在当前学生总体素质尚不十分理想的职高教学中,显得尤为重要。利用多媒体,全方位渗透;借助教具,形象演示;结合板书,醒目图示;设置情境,切身体会;发掘记忆,积极联想等是直观教学的主要方法。
其他文献
本文根据高职院校中《线性电路》课程教学的实际情况,从教学重点和教学难点方面,着重论述了本课程的教学方法及其创新,具体包括:教师要精讲,学生要多练;对教学内容进行适当的
在统计课的教学中,可以使用多种激趣的方法,如以幽默激趣,以问激趣,以情激趣,以境激趣,以效激趣,以多媒体激趣等等,只要运用得当,都可以取得好的教学效果。
高职教育以培养技能型、应用型人才为宗旨,因此实习实训类技能课程的教学在高职教学过程中显得尤为重要,所占总课程的比例也在逐步提高.对模块化教学的效果如何,能否真正提高
从道路平面、纵面以及平纵面组合几个方面对道路线形进行分析,研究影响道路行车安全的各种因素,并对影响行车安全的道路线形因素进行分析,以便提高行车安全。