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我们注意到，虽然现在语文教学中高举“工具性”这杆大旗，但对学生的评测中的阅读和作文却有着浓重的人文性与知识性色彩，学生应答不好当然就充分证明了在H常教与学过程中人文性与知识性渗透得不足，把握不够。仔细观察，认真思考，也许我们可以找到一些症结之所在。
语文教学中书面语思维的重要性辨析及实施
【摘 要】
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我们注意到，虽然现在语文教学中高举“工具性”这杆大旗，但对学生的评测中的阅读和作文却有着浓重的人文性与知识性色彩，学生应答不好当然就充分证明了在H常教与学过程中人文性
【机 构】
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陕西省城固县徐家堡初中
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2013年1期
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