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历史教科书是一个国家官方对于过去发生和现在发生的事件看法,对于青少年如何看待世界至关重要.喀麦隆历史教科书如何认识中国这一历史悠久的国家和中喀关系,对于中喀合作非常重要.通过对喀麦隆中学1-5年级历史教科书的分析,可将中国形象按喀麦隆历史分期和专题历史大致分四类:辉煌灿烂的古中国,挨打、被遗忘的近代中国,“挑事儿”的共产主义中国,有情有义的中国.喀麦隆历史教科书融合了西方文化的历史观,从他者文化的角度塑造了异域文化中的中国形象,为中喀跨文化交流和中非人文交流提供了知识和能力,也带来了认知困境.