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在小学数学教学中,“先学”有较大难度,并非所有学生都能够从教材预习中发现问题,教师要重视“先学”,就是要引导学生从“先学”着手,通过记录疑问、解答例题、积累数学经验等进而有效提升数学课堂教学效率.
应用“先学”,提升数学课堂教学质量
【摘 要】
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在小学数学教学中,“先学”有较大难度,并非所有学生都能够从教材预习中发现问题,教师要重视“先学”,就是要引导学生从“先学”着手,通过记录疑问、解答例题、积累数学经验
【机 构】
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江苏省启东市南苑小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年13期
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