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C语言是程序设计高等院校工科的基础课，基于教学效果不理想，提出“启发式任务驱动教学法”，教学实践表明，“启发式任务驱动教学法”效果显著，有效提高了学生的学习主动性和解决问题的能力，学习兴趣也得到很大的提高。
启发式任务驱动教学法在C语言教学中的应用
【摘 要】
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C语言是程序设计高等院校工科的基础课，基于教学效果不理想，提出“启发式任务驱动教学法”，教学实践表明，“启发式任务驱动教学法”效果显著，有效提高了学生的学习主动性和解决问
【机 构】
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郑州城市职业学院,郑州升达经贸管理学院
【出 处】
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信息与电脑
【发表日期】
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2016年2期
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