论文部分内容阅读
新课程要求教师在进行课程设计时在使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能的基础上尊重学生已有的生活经验，使学生可以经历抽象数学问题——建立数学模型——分析数学问题——解决数学问题的过程。这就需要教师创设一个好的教学情境来贯穿课堂教学，如何创设有效的数学教学情境？本人结合工作经验谈谈对数学课堂上创设情境的几点思考：