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当前在小学语文课堂教学中仍存在诸多问题,如教学手段单一、教学模式死板、课堂氛围沉闷等,而运用情境教学法则能给予语文教学帮助,使其顺利突破当前课堂教学困境,实现教学效果的最佳化.通过具体论述情境教学法在小学语文教学中的应用策略,有利于提升小学语文课堂的教学水平.
巧用情景教学提高教学成效——关于情境教学在小学语文教学中的运用思考
【摘 要】
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当前在小学语文课堂教学中仍存在诸多问题,如教学手段单一、教学模式死板、课堂氛围沉闷等,而运用情境教学法则能给予语文教学帮助,使其顺利突破当前课堂教学困境,实现教学效
【机 构】
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宁夏隆德县第一小学,宁夏 隆德,756300
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年11期
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