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【摘 要】
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个性化阅读需要平静从容的阅读心态，需要含英咀华、涵泳体察，需要尊重作者、根植文本。但是我们忧虑地发现：不少个性化阅读名不副实。刻意追求形式多变，热衷异彩纷呈，形成了浮躁的阅读风气；有的甚至游离文本，天马行空。个性化阅读宜返璞归真，切忌迷失方向，陷入尴尬境地。 一、充分感悟，切忌浮光掠影。 有的教师在阅读教学拓展延伸环节，往往链接许多文本，可转瞬即逝，学生连短暂的视觉停留时间都没有，因而内心文本
【出 处】
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语文教学与研究(教研天地)
【发表日期】
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2009年1期
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