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当前,我国部分高职高专英语课堂却出现了过度以学生为中心、过度娱乐化等现象,部分教师逐渐偏离了教学大纲和课堂教学目标,而一味地强调教学手段的多样性,追求教学内容的丰富性和课堂气氛的热烈度,将课堂的娱乐效果和学生感受的愉悦性作为评价课堂教学效果的基本指标.由此产生了英语教学的“娱乐化现象”.高职高专英语老师要深刻反思“娱乐化现象”及其危害,不断探求提高英语课堂教学效果的有效途径.