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【摘 要】
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摘 要：师生互动和学生之间互动能够营造轻松的课堂氛围，调动学生学习的积极性，提高学生语文学习的质量，师生深入交流下小学语文阅读教学的有效开展要进行师生深入对话;要进行师生拓展交流;要尝试在网络环境下创新交流。为了更好地在阅读课堂上实现良好的师生交流活动，本文分析了小学语文阅读教学中师生交流现状，总结了师生深入交流下小学语文阅读教学的有效开展对策。 关键词：小学语文 阅读教学 师生互动 深入交流
【出 处】
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中华活页文选·教师版
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
摘 要：在小学语文教学工作开展的过程当中，阅读教学是必不可少的重要部分，培养小学生的阅读能力能够为其今后的学习奠定坚实的基础，也能够丰富小学生的文化积累和情感体验。本文立足于文化本位关照的视角下，对小学阅读教学进行思考，旨在为提高小学阅读教学水平提供有效策略。 关键词：阅读教学 文化本位 思考 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.009 阅读能力是小学
摘 要：初中语文教学过程中通过将生活与语文教学相结合可以有效实现对学生整体语文素养的提升与培养，并让学生在生活中接受语文知识的教育，增强学生生活实践能力，为学生全面发展创造一条崭新的途径，本文基于此提出了“生活及教育”教育理念下对初中语文教学的研究与探索，并提出几点以供参考。 关键词：教育理念 初中语文 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.05
摘 要：语文阅读教学是以文字形式给学生传递知识与信息的，文字内容会潜移默化地影响学生的思想观念。阅读教学必须正确引导学生，让学生从中有所感悟、有所思考，用自己的观点去进行理解。语文阅读教学一定要尊重学生的意志和想法，同时鼓励学生在生活中多阅读，提高学生阅读能力和语文成绩。 关键词：小学 语文阅读 教学 自主讨论 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.001
摘 要：“3 1 2”模式“走班”“选课”等在新高考背景下已经成了人们讨论的热点话题。教师立足新高考背景研究高中教学策略，能够为学生提供一个良好的学习发展环境。教师积极参与教研活动，促使学生参与到班级管理中，完善对学生的评价，有助于改善学生的精神面貌，帮助学生适应高中生活，使学生更好地参与到学习、活动中。 关键词：新高考背景 高中教学 策略 研究 DOI：10.12241/j.issn.100
摘 要：伴随着当前时代教育的不断发展与进步，在当前各个阶段的教育发展过程当中，时代教育对于教师的教育要求和标准也做出了调整和改善。教师需要在创新型的教学思路的基础上，来指导自身开展更加科学的教育。文章基于对当前小学语文教师对学生开展阅读教学过程中，充分培养学生的提问能力进行科学的教学分析，能够为教师提供科学的教育意见，对自身教育进行改善。 关键词：小学语文 阅读教学 提问能力 DOI：10.1
摘 要：小学语文教学最直接的教育目标之一就是提升学生的阅读水平和能力。在这一点上，学生的阅读水平直接影响学生后继的发展。合作学习模式在学生阅读能力的发展中起着非常重要的作用。合作学习的本质是一种相互学习的方法。通过运用合作学习的模式，小学生的自主学习意识和互助学习的品格得到发展，有利于充分发挥学生在小学语文阅读课中的主体作用，促进语文教师阅读教学工作的开展。在小学语文阅读教学中，可以合理利用教学资
摘 要：基于当今素质教育和新课程改革教育改革这一背景下，要求小学语文教师在实际教学过程中，不仅要做好对学生语文知识的传授，更重要的还要加强对学生语文知识应用能力的培养。经典诵读作为小学语文教学中的一个重要组成部分，通过经典诵读的开展，不仅能够培养学生的文化素养，同时对于我国优秀传统民族文化的传承同样也发挥着重要促进作用。 关键词：小学语文教学 经典诵读 实施策略 DOI：10.12241/j.
摘 要：中华文化历史悠久，博大精深，许多有价值的传统文化内容值得我们不断的传承。在小学低年级语文教学工作开展的过程中，教师可以适当融入优秀传统文化内容，丰富语文教学资源，丰富语文教学内涵。本文主要立足于低年级语文教学的角度上，探讨如何在阅读课堂中弘扬传统文化这一问题，希望能够为小学语文教学工作的开展提供有效的建议。 关键词：小学语文 低年级教学 阅读课堂 传统文化 DOI：10.12241/j
摘 要：语文阅读所涉及的范围极其宽泛，少不了延伸阅读和渗入经济、政治、历史、哲学等相关知识，所以小学语文阅读教学工作极为重要也相对复杂困难。该如何在小学语文教学引导小学生自主阅读学习，本文有针对性地对小学语文教学效率低、成效少等问题提出的解决方案，以诱导小学生自主阅读学习相关方法为主要的出发点，探索小学语文自主阅读高效教学的道路，为小学语文阅读教学作前车之师，后车之鉴。 关键词：小学语文 自主阅
摘 要：在小学学科当中，语文作为一门最基础的学科，它不单单关系到学生们的考试成绩，也会关系到对其他科目的学习。为了能够让学生们更好地进行主动学习和探索学习，所以利用探究性学习方法。帮助学生们在生活中找到合适的探究专题，让学生们以小组形式来进行合作进而展开讨论及研究，让学生们通过自身的实践来积累经验。本篇文章主要分析小学语文中探究性学习的意义。 关键词：小学语文 探究性学习 实践创新 DOI：1