马克思主义与“以人为本”

来源 :学校党建与思想教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ajimide001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自从党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出“坚持以人为本”以来,“以人为本”的提法受到广泛关注由于认识上的分歧.人们对它的理解和评价颇多歧见这里.我想对其中几个问题谈谈自己的看法。
其他文献
摘要:探讨虚实结合的情境教学法在《内科护理学》实践教学中的应用效果,选取五年制高职护理专业学生随机分为实验组和对照组,实验组采用虚实结合情境教学法,对照组采用传统课堂教学法。通过实训技能考试和问卷调查两种形式评价不同教学方法的效果。结果显示,虚实结合情境教学的教学方式不仅在短时间内提高了学生的实操效率和成绩,节约了实训耗材,还可以训练学生的临床护理思维,具有较好的教学效果。  关键词:虚拟仿真;实
教师职业道德是指从事教书育人工作的专业人员在履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和,当前,我们既要推进社会主义市场经济体系的建设,又要抓好新形势下的教师
多媒体课件的制作需花费大量的时间,这往往会让教师疲于应对,却放松、忽视对教材文本的解读。小学英语“微课件”教学研究,通过“详解读、微流程,明目标、微形式,优细节、微
党的十六届四中全会指出,中国共产党作为执政党要“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力”,要求“坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政
传承和弘扬中华优秀传统文化是创建和谐社会的重要途径,也是现代社区教育创新发展的重要动力。文化游学是一种多样、灵活的体验式学习教育活动,可以成为传播和弘扬中华优秀传