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这一期,我们将讨论小学生智力发展的关键期问题。首先要明确什么是“智力”。对于“智力”的概念界定,学术界的观点是多元的,据统计,其定义大约有70多种。
小学生智力发展的“三级跳远”
【摘 要】
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这一期,我们将讨论小学生智力发展的关键期问题。首先要明确什么是“智力”。对于“智力”的概念界定,学术界的观点是多元的,据统计,其定义大约有70多种。
【机 构】
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浙江省名师名校长工作站
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
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2019年16期
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