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发展学生核心素养的成为新一轮课程改革中最重要的目标。一般认为,核心素养形成的最重要的指标之一就是:在新情境中利用已学的数学解决问题的能力。该能力的提升,需要教师在教学中,创设新情境,渗透数学思想。
在教学中渗透数学思想发展数学核心素养
【摘 要】
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发展学生核心素养的成为新一轮课程改革中最重要的目标。一般认为,核心素养形成的最重要的指标之一就是:在新情境中利用已学的数学解决问题的能力。该能力的提升,需要教师在
【机 构】
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福建省石狮市第一中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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本文是福建省石狮市2019年度基础教育课程教学研究课题《有利于发展数学核心素养的教学情境创设的理论与实践研究》(立项号:SGC2019-04)的研究成果
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