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在过去抗洪的岁月里，我们的子弟兵，不怕困苦，勇于献身，最后保卫了祖国，保卫了家园；在抗"非典"的战线中，我们的医务工作者，亲临一线，治病救人，有的甚至献出了宝贵的生命。他们为什么有"一不怕苦、二不怕死"的精神，是因为他们有高尚的品德。有了高尚的品德，就可以战胜一切，征服一切，无往而不胜。由此可见，首选修养的重要。
作为人民教师更应该加强自己的道德修养，因为他们肩负着培养社会主义建设人才的使命，那么怎样加强教师的道德修养呢？怎样整体提高教师队伍的素质呢？我认为教师应该明晰具备以下精神品质。
一、爱国主义精神
教师同其他职业的从业的人员一样，应当首先具有爱国主义精神。教育事业是培养和造就热爱社会主义祖国，能够献身祖国的"四化"建设人才的事业，是谋全民幸福的事业，这样的重任完全落在了教师的肩上。教师的好坏，简直可影响到国家的存亡和世运之乱。因此，教师必须以高度的爱国主义精神培养学生，让学生在深广地了解祖国的基础上，产生爱国之情，树立报国之志，讨诸报国之行。这是区别其他职业的最大特点之一。爱国主义精神是教师职业道德的最高体现。教师就是要以崇高的爱国主义情怀，把爱国主义圣火一代代传下去。
二、奉献精神
奉献精神也就是我平时常说的服务精神、牺牲精神和全心全意为人民服务精神，它体现了教师正确的人生目的和态度，是教师正确的人生观和价值观的集中反映。目前，我们教师地位虽然空前提高，但是，受我国的经济发展水平的限制，教师的经济收入还不能大幅度提高，如果缺乏奉献精神，就不会热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不可能具有"先天下之憂而忧，后天下之乐而乐"的精神，更不能"甘为人梯"，把自己的全部知识传授给学生而无怨无悔。可见，奉献精神要求教师要献身祖国的教育事业，因为它决定着教育事业的兴衰。
三、爱岗敬业精神
各行各业的从业人员都有自己的岗位，都应坚守自己的岗位，努力做好本职工作。作为教师必须"知责任，负责任"，集中精力、专心致志地做好教育工作，要对学生倾注全部的心血，甚至对个人黎明前作出重大牺牲，用自己的先进思想和高度责任感影响和感染学生。爱岗敬业的内涵和外延十分丰富，它凝聚着教师的多种精神，然而，"爱岗"就要有务实精神，"敬业"就要有奉献精神。
四、开拓创新精神
教师劳动的复杂性和教育改革的艰巨性，不仅要求教师追求新知，不断进取，而且还要有创新精神。要努力争取做名教师、特级教师，并培养出一批批值得自己崇拜的人才，创造出值得自己崇拜的创造性理论和创造性技术。
五、廉洁自律精神
教师必须坚持"清正廉洁，教育者先受教育"的原则，做到严格自律，不做违背党和国家利益的事，决不利用职务之便谋取私利，坚决按教育政策办事，真正做到一言一行，一举一动都不愧为人师，努力担起教书育人，为人师表之大任。廉洁自律精神就是要"以人为镜"，"见贤思齐"，"见不贤而内省"。只有以之为镜，才能明确自己的努力方向，只有以不贤者为镜，才能产生矫正缺点和失误的决心。
六、团结协作精神
教师劳动的个体性教育效果的滞后性，不仅要求每位教师要具有事业心和责任感，还特别强调教师要有团结协作精神，每位教师都应该具有团结协作精神。只有这样，才能较好 地完成党交给我们的实施素质教育，人育良才的伟大事业。
七、民主法制精神
法制精神，包括民主与法制两个不可分割的方面，是教师思想观念在新形势下不断更新的体现。民主精神即承认个人价值，尊重学生人格，在教育教学中，在待人接物中具有民主作用，充分发挥学生的主体作用，指导他自学、自强、自治，善于向学生学习，向学生家长学习，向同行学习，取他人之长，补自己之短，要心底无私，胸怀博大，愿意听取逆耳之言，并坚持有则改之，无则加勉的原则 。众所周知，今天的学生就是明天的公民，我们教师要发扬教育民主，在真理面前人人平等。让学生在民主生活中学会民主，学会生活，学生自治，学生做自己管理自己的人。
八、以身作则的精神
教师是为在灵魂的工程师，无论哪一个有、有智慧、富于创新、勇于开拓的人才的成长，都是教师自己丰富的思想和智慧教育引导的结果。都是教师用火热的感情、顽强的意志与坚忍不拔的毅力感染的结果。
从社会发展的角度，都是的责任更是无比的重大，教书育人的重任落在每个教育工作者的肩上。这就要求教师要有崇高的道德责任感，树立高尚的道德情操，以自己的思想品德去影响学生在各方面都成为学生的表率。由此可知，都是的以身作则的精神，是历史的责任，是时代的要求，是未来的呼唤。
如果没有教育工作者的崇高职业精神作保障，教育改革是不可能顺利进行的。如果教育工作者没有热爱教育事业，以身作则、教育书育人、爱岗敬业的精神，当一天和尚撞一天钟，还谈什么改革，如果教育工作者缺乏开拓创新精神，或墨守成规，亦步亦趋，或前怕狼后怕虎，如何去开拓教育改革的新局面，如何培养具有创新精神和初中能力的人才；如果教育工作者不能精诚团结，密切协作，教育改革就无法顺利进行；如果教育工作者缺乏奉献精神，时时处处患得患失，又怎么能耐得住教育改革中必须付出种种艰辛。提倡职业精神是教育改革的需要，是全面贯彻全教会精神和社会主义教育事业蓬勃发展的需要。
作为人民教师更应该加强自己的道德修养，因为他们肩负着培养社会主义建设人才的使命，那么怎样加强教师的道德修养呢？怎样整体提高教师队伍的素质呢？我认为教师应该明晰具备以下精神品质。
一、爱国主义精神
教师同其他职业的从业的人员一样，应当首先具有爱国主义精神。教育事业是培养和造就热爱社会主义祖国，能够献身祖国的"四化"建设人才的事业，是谋全民幸福的事业，这样的重任完全落在了教师的肩上。教师的好坏，简直可影响到国家的存亡和世运之乱。因此，教师必须以高度的爱国主义精神培养学生，让学生在深广地了解祖国的基础上，产生爱国之情，树立报国之志，讨诸报国之行。这是区别其他职业的最大特点之一。爱国主义精神是教师职业道德的最高体现。教师就是要以崇高的爱国主义情怀，把爱国主义圣火一代代传下去。
二、奉献精神
奉献精神也就是我平时常说的服务精神、牺牲精神和全心全意为人民服务精神，它体现了教师正确的人生目的和态度，是教师正确的人生观和价值观的集中反映。目前，我们教师地位虽然空前提高，但是，受我国的经济发展水平的限制，教师的经济收入还不能大幅度提高，如果缺乏奉献精神，就不会热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不可能具有"先天下之憂而忧，后天下之乐而乐"的精神，更不能"甘为人梯"，把自己的全部知识传授给学生而无怨无悔。可见，奉献精神要求教师要献身祖国的教育事业，因为它决定着教育事业的兴衰。
三、爱岗敬业精神
各行各业的从业人员都有自己的岗位，都应坚守自己的岗位，努力做好本职工作。作为教师必须"知责任，负责任"，集中精力、专心致志地做好教育工作，要对学生倾注全部的心血，甚至对个人黎明前作出重大牺牲，用自己的先进思想和高度责任感影响和感染学生。爱岗敬业的内涵和外延十分丰富，它凝聚着教师的多种精神，然而，"爱岗"就要有务实精神，"敬业"就要有奉献精神。
四、开拓创新精神
教师劳动的复杂性和教育改革的艰巨性，不仅要求教师追求新知，不断进取，而且还要有创新精神。要努力争取做名教师、特级教师，并培养出一批批值得自己崇拜的人才，创造出值得自己崇拜的创造性理论和创造性技术。
五、廉洁自律精神
教师必须坚持"清正廉洁，教育者先受教育"的原则，做到严格自律，不做违背党和国家利益的事，决不利用职务之便谋取私利，坚决按教育政策办事，真正做到一言一行，一举一动都不愧为人师，努力担起教书育人，为人师表之大任。廉洁自律精神就是要"以人为镜"，"见贤思齐"，"见不贤而内省"。只有以之为镜，才能明确自己的努力方向，只有以不贤者为镜，才能产生矫正缺点和失误的决心。
六、团结协作精神
教师劳动的个体性教育效果的滞后性，不仅要求每位教师要具有事业心和责任感，还特别强调教师要有团结协作精神，每位教师都应该具有团结协作精神。只有这样，才能较好 地完成党交给我们的实施素质教育，人育良才的伟大事业。
七、民主法制精神
法制精神，包括民主与法制两个不可分割的方面，是教师思想观念在新形势下不断更新的体现。民主精神即承认个人价值，尊重学生人格，在教育教学中，在待人接物中具有民主作用，充分发挥学生的主体作用，指导他自学、自强、自治，善于向学生学习，向学生家长学习，向同行学习，取他人之长，补自己之短，要心底无私，胸怀博大，愿意听取逆耳之言，并坚持有则改之，无则加勉的原则 。众所周知，今天的学生就是明天的公民，我们教师要发扬教育民主，在真理面前人人平等。让学生在民主生活中学会民主，学会生活，学生自治，学生做自己管理自己的人。
八、以身作则的精神
教师是为在灵魂的工程师，无论哪一个有、有智慧、富于创新、勇于开拓的人才的成长，都是教师自己丰富的思想和智慧教育引导的结果。都是教师用火热的感情、顽强的意志与坚忍不拔的毅力感染的结果。
从社会发展的角度，都是的责任更是无比的重大，教书育人的重任落在每个教育工作者的肩上。这就要求教师要有崇高的道德责任感，树立高尚的道德情操，以自己的思想品德去影响学生在各方面都成为学生的表率。由此可知，都是的以身作则的精神，是历史的责任，是时代的要求，是未来的呼唤。
如果没有教育工作者的崇高职业精神作保障，教育改革是不可能顺利进行的。如果教育工作者没有热爱教育事业，以身作则、教育书育人、爱岗敬业的精神，当一天和尚撞一天钟，还谈什么改革，如果教育工作者缺乏开拓创新精神，或墨守成规，亦步亦趋，或前怕狼后怕虎，如何去开拓教育改革的新局面，如何培养具有创新精神和初中能力的人才；如果教育工作者不能精诚团结，密切协作，教育改革就无法顺利进行；如果教育工作者缺乏奉献精神，时时处处患得患失，又怎么能耐得住教育改革中必须付出种种艰辛。提倡职业精神是教育改革的需要，是全面贯彻全教会精神和社会主义教育事业蓬勃发展的需要。