【摘 要】
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在网络环境下,小学教师需要采取一定的教学方式,合理使用网络资源,提高小学英语教学质量,提高教师自身利用现代信息技术进行教学的能力,进而增强小学生的英语听说读写能力.rn
【机 构】
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赣州市厚德外国语学校,江西赣州,341000
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在网络环境下,小学教师需要采取一定的教学方式,合理使用网络资源,提高小学英语教学质量,提高教师自身利用现代信息技术进行教学的能力,进而增强小学生的英语听说读写能力.rn1 网络环境下小学英语教学的优势rn在课堂的发言时间少之又少;小学生仅仅依靠课堂上的时间来提高自己的英语水平是很有限的.随着互联网的发展,各个学校几乎都已经配置计算机,教师的备课也已经实现了电子化,教师不仅可以利用网络资源充实自己的备课内容,而且可以使用网络资源为学生开辟更加廣泛的学习空间.网络与英语教学的结合,使得小学英语教学不再是教学内容的简单呈现,而是将互联网作为一项教学工具渗透到英语教学中,在英语教师的引导下,小学生通过自主学习和写作学习来获得知识,与此同时提高小学生的综合实践能力和交际能力.小学英语教师是小学生未来生活的设计者,应该积极利用网络资源开发英语教学资料,不断给小学生提供贴近生活、贴近实际的课堂内容,积极使用网络信息、电视以及书报刊等教学资源,鼓励小学生参与到课程资源的开发和使用中.
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