论文部分内容阅读
近年来，我国中小城市剖宫产率不断上升，因此剖宫产后瘢痕子宫再次妊娠者也随之增加。正确处理瘢痕子宫再次分娩的问题，是围生医学值得研究的课题之一，也是产科医生非常关注的问题之一。现就瘢痕子宫再次妊娠相关因素作以初步探讨。
瘢痕子宫再次妊娠63例分析
【摘 要】
：
近年来，我国中小城市剖宫产率不断上升，因此剖宫产后瘢痕子宫再次妊娠者也随之增加。正确处理瘢痕子宫再次分娩的问题，是围生医学值得研究的课题之一，也是产科医生非常关注的问题
【机 构】
：
吉林省桦甸市妇幼保健院
【出 处】
：
实用心脑肺血管病杂志
【发表日期】
：
2009年9期
其他文献
在语文教学中常常会出现一些质疑和争论的问题，或者被卡的现象，这时需要师生、生生互相讨论，思维碰撞，方能迎刃而解。如在教学《苹果里的五角星》一课时，遇到一些處境，很值得我反思。 一、山重水复疑无路 《苹果里的五角星》是苏教版小学语文四年级下册中的一篇课文，这是一篇充满童真童趣的文章，课文记叙了邻居家的小男孩“传”给我一个鲜为人知“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，
目的观察疏血通注射液对急性脑梗死患者血液流变学的影响。方法将60例脑梗死患者分为治疗组30例和对照组30例,治疗组用疏血通注射治疗,对照组用脉络宁治疗。用血液流变学检查
习题是课程资源之本，是教与学的重要组成部分。由于受篇幅和结构体系的限制，书上有些习题往往以精练浓缩的编排方式呈现出来，如果在教学中只停留于习题的表面，这样学生学到的只是“死”的结论。那么在课堂上该如何“淋漓尽致”地、最大限度地创造习题的功能？如何赋予习题新的生命呢？笔者就以上问题略谈体会。 一、变换题型 体现习题开发的开放性 新课程标准指出：练习的设计“要充分提供有趣的素材，题材宜多样化，呈现
建筑施工图识读是建筑类学生必备的基础技能,提升建筑识图课程的教学效果势在必行。研究了将BIM技术引入建筑识图课程中,重置教学模式,探讨了基于BIM技术的教学设计,以及BIM
案例描述： 场景一：不想去，只想在学校把自己的课上好 学年初，走过每个教室门口，我都能感觉到老师们对工作充满热情和对学生的充满爱心。在为之欣喜之际，发生一件令人匪夷所思的事情。当时，学校语文方面有一次外出学习的机会，而且学习地点就在丹阳城区。校长室通知教导处落实此项工作。教导处接连问了好几位教师竟然没人想要这个学习机会，不是说课调不过来，就是称自己身体不适，不便外出，还有的竟然直接说不想去，只
目的探讨肝硬化患者糖代谢和胰岛素分泌功能的改变。方法收集我院38例肝硬化患者进行口服葡萄糖耐量及胰岛素释放试验,分析结果并与正常人比较。结果肝硬化组糖耐量显著降低,
高性能树脂是指热固性树脂中的环氧树脂、聚酰亚胺(PI)树脂、双马来酰亚胺(BMI)树脂、酚醛树脂和热塑性树脂中的聚醚酮(PEEK)树脂、聚苯硫醚(PPS)树脂、聚醚酰亚胺(PEI)树脂
地质雷达检测是一种分辨率较高的无损检测方法,对隧道衬砌中存在的具有明显电性差异的局部脱空、厚度不足、钢筋缺失等缺陷有明显的异常反应。通过分析地质雷达的探测原理,在
随着我国教育事业的发展，教育模式也发生了重大的变革。新课程改革后更加重培养小学生探索的精神，所以科学课成为新时期小学课程的重点内容。小学科学课程重视培养学生的科学素质。通过对科学知识的了解，让小学生树立起正确的价值观，对学生综合素养的提升和成长都带来了重大的影响。本文从小学科学教育的重要性和现状开始论述，进而提出了完善小学科学课程的对策。 对小学生进行科学知识的教育是小学教育的主要任务之一，也对
目的 分析药源性心力衰竭（DHF）的构成特点和预防措施.方法 对2005年1月-2010年12月住院治疗的DHF 患者58例进行回顾性分析.结果 抗心律失常药物诱发14例,占24.1%;强心药诱发10