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聋生由于听力障碍,主要依靠视觉、触觉、嗅觉等其他途径感知外界事物.语文来源于生活,又服务于生活.生活是聋生学习的源泉,是课堂教学的延伸.聋校语文教学目的是为了聋生今后的生活打基础,这就要求聋校语文教学应回归到生活世界当中,在教学活动中引领聋生去认识生活、体验生活和感悟生活.
聋校语文教学生活化的探索
【摘 要】
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聋生由于听力障碍,主要依靠视觉、触觉、嗅觉等其他途径感知外界事物.语文来源于生活,又服务于生活.生活是聋生学习的源泉,是课堂教学的延伸.聋校语文教学目的是为了聋生今后
【机 构】
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河南省项城市聋哑学校
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2013年2期
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