教材这样设计不妥

来源 :中小学数学(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tt1234554321
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近期学校组织了中青年教师教学竞赛,其中有一节课是《30°45°60°角的三角函数值》.教学内容是初三下册第一章第二节(北师大版),教材是这样设计的:由一副三角板中的30°角,让学生探索出其正弦值、余弦值、正切值.接着进入“做一做”板块,依次探索60°和45°三角函数值,最后完成下表: Recently, the school organized a teaching contest for young and middle-aged teachers, among which one class is “the trigonometric function value of angle 30 ° 45 ° 60 °.” The content of teaching is the first two chapters of the first two chapters (Beijing Normal University Edition) The textbook is designed so that students can explore their sine, cosine, and tangent values ​​by a 30 ° angle in a set square, then go to the Do It Again panel and explore the 60 ° and 45 ° trigonometric functions Value, and finally completed the following table:
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