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【摘 要】
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自上世纪60年代以来,国外许多学者从不同角度都对儿童分类能力发展进行了研究,并提出了许多培养儿童分类能力的有效策略,这些大多集中于分类能力发展、分类能力教育实践及不
【机 构】
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长沙师范学院科研处,
【出 处】
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山海经
【发表日期】
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2015年15期
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