我教幼儿学“<”和“>”

来源 :启蒙(3-7岁) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dlinc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在今天的教育活动中,教学目的是让幼儿理解并学会用“<”和“>”表示两个数之间的关系。我给孩子们讲解后,发现一些幼儿能很 In today’s educational activities, the purpose of teaching is to let young children understand and learn how to express the relationship between two numbers using “<” and “> ”. After I explained to the children, I found that some young children can very well
其他文献
一民国年间,北京大学有三个院:一院是文学院,即有名的红楼,在紫禁城神武门(北门)以东汉花园(沙滩的东部)。二院是理学院,在景山之东马神庙(后改名景山东街)路 During the pe
湖北省宜都市陆城第一小学位于清江和长江交汇的江滨小城——陆城,校由百余年,现右36个新学班,学生2000余人。多年来,学校坚持“为学生的成功人生奠定基础”、“让每个儿童在人生
纵向  1.美国的全称。  2.成语,原比喻新露头角,现多比喻刚刚离开家庭或学校出来做事,缺乏经验。  3.欧洲中世纪时由基督教士兵组成的军队。  4.一种用来测量物体质量的衡器。  5.成语,形容思想和言行完全一致。  6.一种唇形科植物,带有茶香,古时认为其能增强记忆。周杰伦有一首歌即以此植物作为歌名。  7.徐志摩的第一本诗集。  8.一种中国传统的天然饮品,由大叶冬青的叶泡制,又称苦灯茶。
文中作者谈到建筑给排水与土建、建筑、结构及电气等之间的设计配合,分别展开论述。强调设计配合、综合审核的必要性和重要性。 In this paper, the author talks about the
在语文教学中运用比较,有助于学生认清知识的本质属性,把握知识的联系和区别。语文教学中运用比较,方式多样。 The use of comparisons in Chinese teaching helps students
“小好问,你对着你的那把伞已经很久了,在想什么?”妈妈问小好问。“是发明训练营的作业啦!奥秘精灵上次下课的时候,给了我们每人一份作业,要我们观察一样日常用品,看看我们
时光如水,三年初中生活已接近尾声,相信每个同学心中都仍还怀揣着当年入校时的那份梦想。三年的长跑只剩下百米,梦想能不能转化为现实,胜败就在这最后一搏了。作为多年从事初巾英语教学的老师,诚向你们提出以下希望和复习建议,希望能对同学们的英语中考复习有所帮助。
以乌拉特前旗额尔登布拉格地区大田滴灌高效节水工程为例,结合当地节水灌溉实际情况,分析大田膜下滴灌技术在当地山旱牧区的应用效果,以促进该项高效节水技术的推广应用。 T
1、大约60万年前,人类发明了用火的技术,包括在某些条件下控制燃烧和保存火种的技术。大约3万年前,人类开始烧制陶器。 2、大约一万四千年前,人类开始驯养动物。距今一万年左
良好的教学情境能激发学生学习的积极性,促进学生主动学习,对教师课堂教学的成功起着十分重要的作用。那么,根据目前新课程理念和新课程标准的要求,教师该如何创设良好的教学