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【摘 要】
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数学思想方法的渗透以教学内容为载体,以指导思想的形式引导学生对数学问题展开探究,将数学问题简单化、细分化,提升数学学习能力.本文以小学数学教学为主线,研究了数学思想
【机 构】
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新疆生产建设兵团第七师130团共青城完全中学 新疆 伊犁 834034
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2019年6期
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