道路交通警告标志的辨识度评价

来源 :安全与环境学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:klzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现有的交通警告标志辨识度研究未考虑选项心理暗示与辨认反应,为弥补因此造成的不足,将改进的模糊问卷调查法与基于E-Prime试验系统的试验研究相结合,对国标GB 5768—2009《道路交通标志和标线》中的62个道路警告标志的辨认错误率与辨认反应时长进行评价,利用数理统计及三级分法找出其中辨识度差的警告类标志,并对部分筛选出的实例提出可能的改进措施和设计方案。结果表明,现有道路交通警告标志中,多股轨道与道路相交、注意分离式道路、到无人看守铁道路口100 m、注意保持车距等25个警告标志(占40.32%)的辨识度较差,其中多股轨道与道路相交、注意分离式道路、到无人看守铁道路口100 m等10个标志(占16.13%)的错误率、反应时长等指标尤为突出,辨识度极差。最后参考国外标志设计方案,对部分道路交通标志进行了改进,试验表明改进后的道路交通警告标志辨识度有了明显提高。 In order to make up for the deficiency caused by this, the existing traffic warning sign identification research did not consider the option psychology suggestion and recognition reaction. The improved fuzzy questionnaire method was combined with the experimental research based on the E-Prime test system, and the national standard GB 5768- 2009 road traffic signs and marking "62 road warning signs recognition error rate and identification of response time to evaluate the use of mathematical statistics and three-point method to identify the warning signs which are poorly identified, and partial screening The examples presented suggest possible improvements and design options. The results show that, in the existing road traffic warning signs, the multi-track intersects with the road, paying attention to the identification of 25 warning signs (40.32%), such as separated road, 100 m to the unmanned railway crossing, The multi-strand orbit intersects with the road, and the attention is paid to the error rate and response time of 10 signs (16.13%) such as detached roads to the 100-meter unmanned railway crossing, which are particularly prominent and have poor recognition. Finally, referring to the design scheme of the foreign sign, some of the road traffic signs are improved. The tests show that the improved identification of the road traffic signs has been obviously improved.
其他文献
游戏是调动学生学习兴趣的有效方法,在高职英语教学过程中,游戏的作用尤为明显。因为游戏能把空洞枯燥的内容变得具体形象,并且能使学生处于轻松的学习气氛之中,让学生在不知
我省东部山区属长白山余脉,从地植物学的观点出发,一般认为现有林地过去绝大部分都是以红松为主的异令复层針闊混交林.即所謂的闊叶红松林。目前在我省东部偏远的高山上腹,
课堂听写作为一种传统的教学手段已经被许多中国教师广泛运用。作为一名高中英语教师,我也会经常要求学生进行课堂听写,但是在实际教学中,每次谈到课堂听写,学生多数反应对于
彩色激光打印机价他居高不下,使得市场上出现了黑白激光打印机与彩色喷墨打印机的结合,EPSON5900/5900L 与 C80组合就是其中一个较典型的代表。交织的需求商务办公用户对打
植树造林是促进农、牧业发展的重要因素.毛主席教导我们:“农、林、牧三者互相依赖,缺一不可,要把三者放在同等地位.”这一指示总结了整个农业生产的客观规律,揭示了农、林
新课改理念下的音乐教学,要求我们尊重所有的学生,关注他们的个性发展,建立一个宽松、民主、和谐的课堂气氛,让音乐走进学生的生活,让每一位学生都能在音乐中找到快乐。苏霍姆林斯基说过:“把真理转化为有血有肉的具体行为和行动的过程,在很大程度上取决于情感教育和善良情感的形成,而以情感育人是音乐学科育人的一大优势。”美的音乐不但能愉悦身心,而且能使孩子的心灵得到净化,使其行为变得高尚。  但是,孩子天性好动
基于理论线性溶剂化能模型(TLSER),应用半经验分子轨道能AM1法计算烷烃、芳烃、醇类、氯代甲烷等34种有机非极性和极性化合物的量化参数,建立了描述有机溶质在离子液体1-丁基
生物学核心素养是以生物学科特征为基本立足点,从众多的生物学科的素养中筛选和提炼最核心的部分,可以很好地体现生物学科的特征。在此,通过考题分析的方式,呈现2016年生物学
自十九世纪中期以来,随着工业的迅速发展,人口比较集中,城市不断扩大,大气层中增加了大量的有毒气体和灰尘。有毒气体中主要有二氧化硫(SO_2)、三氧化硫(SO_3)、一氧化碳(CO
采用浸渍法制备了系列的Fe2O3/S iO2催化剂,并用XRD,BET,TG-DTG和SEM等手段对催化剂进行了表征;考察了不同Fe负载量和焙烧温度的Fe2O3/S iO2催化剂对异辛醇氧化生成异辛酸反