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近年来，随着我国新课改的推行和实践，在幼儿教学当中取得了良好的效果。绘本立体化阅读是幼儿阅读当中较为新颖的阅读n模式，能更好地取代传统绘本阅读的弊端。绘本阅读的教材中包含插图或文字等，通过故事情节以及情感的设定，能使幼儿更好地理解绘图n当中的深意。此外，绘本立体化阅读能够充分挖掘绘本价值，并借助绘本呈现出多元信息。并与科学、艺术、社会等领域有效整合，实现绘n本的外延价值。本文主要针对绘本立体化阅读对幼儿创造能力的培养进行深度研究，希望能够有效改善绘本阅读的实践意义。