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小学阶段是学生成长的关键时期,他们受求知欲的驱使不断吸收各种信息和知识.随着素质教育的提出,教师的任务不仅是传递知识更要培养学生全面发展,当今社会对高素质人才的要求逐渐严格,需求量在逐年增加,就导致学生要学的东西非常多很容易让学生在学习过程中产生心理压力,时间一长就形成心理问题.本文将分析在小学高年级语文教学中渗透心理健康教育的方法并给出相应的参考策略.