【摘 要】
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游戏化教学受到教材内容、技能掌握熟练程度、课程特点与规律的制约,本文对这几种情况进行了分析比较,提出了游戏与教学内容巧妙结合,合理把握游戏在教学中的度,对体育与健康
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游戏化教学受到教材内容、技能掌握熟练程度、课程特点与规律的制约,本文对这几种情况进行了分析比较,提出了游戏与教学内容巧妙结合,合理把握游戏在教学中的度,对体育与健康课程中更好地应用学生喜欢的游戏形式提出意见和建议。
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