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摘 要：社会责任感是一个人思想道德的核心内容，往往有社会责任感的人就会对社会做出贡献，实现自己的人生价值；而没有社会责任感的人，往往难成大器。而高中生作为时代的主人，身上肩负着建设祖国的重任，所以高中生必须要有社会责任感的意识。怎样培养高中生的社会责任感呢？就必须提到政治这一门课程。因此，高中政治教师必须将教学的重点放在培养学生社会责任感方面。那具体怎么培养呢？根据笔者对长期教学经验的总结，本文将对社会责任感这一要素展开具体阐述，同时也提出了培养高中生几种有效的教学方法，供高中政治教师参考。
关键词：高中政治；教学方法；社会责任感
一、当前高中生社会责任感存在的问题
（一）父母忽视对学生社会责任感的培养
在高中阶段，因为高考的缘故，父母和老师都特别重视学生的成绩，而在一定程度上就会忽视对学生社会责任感的培养。加上高中生没有什么社会经验、父母又过于溺爱等因素，导致学生在遇到困难时，没有独立解决的能力，久而久之，也就缺乏了社会责任感这一意识。
（二）重理论，轻实践
高中教学内容大多都是理论知识，学生很少有实践的机会。因此在高中政治教学中，学生只简单记住了书本上的理论知识，而少了实践这一环节，从而导致了学生不能真正解决现实生活中的一些难题。
二、社会责任感的含义
社会责任感指的是个人对社会应该承担的责任，也是个人实现人生价值的前提。而培养社会责任感的重要途径就是高中政治教学。由于高中生社会经验不足，见识少等原因，还未意识到自己对社会所应承担的责任，所以，高中政治教学必须重点培养学生的社会责任感，从而让他们意识到自己的历史使命。
三、社会责任感的重要性
马克思说过“人是一切社会关系的总和，人的本质属性就是社会属性”。人要在社会中生存，就必须要有社会道德这一要素，一个没有社会道德的人是难成大器的。而作为社会道德重要组成部分的思想道德来说，它的核心是社会责任感，因此，在高中阶段，教师必须注重对他们社会责任感的培养。只有学生有了社会责任感，他们才会自觉主动地去遵守社会道德规范。
四、培养社会责任感的教学方法
（一）弘扬社会主义价值观，激发学生社会责任感
教师应该要求学生朝着“爱国、敬业、诚信、友善”这四个方向努力。爱国，是每个中国人必须具备的一种情怀；敬业，即是敬业与乐业，而作为高中生来说，就是要刻苦学习科学文化知识，提高自身道德修养，将来为建设祖国贡献一份力量；诚信，友善就是生活中人与人相处的基础，高中生也必须具备这一要素。除此之外，教师还可以在教学过程中提出一些社会热点问题，通过该问题引导学生树立正确的价值观，并激发他们的社会责任感。
（二）提取课本中的相关内容，培养学生社会责任感
在高中的政治课本里有很多和社会责任有关的内容，因此教师要好好利用这些资源，教育高中生主动地承担责任。比如，在上到必修二《政治生活》这本书时，其中涉及到公民的基本权利与义务、环境问题等内容，这些都是可以用来教育高中生的好教材。然后教师可以针对现在我国的环境污染非常严重，雾霾不断，酸雨不断的问题，激发学生保护环境的意识。并且可以让他们意识到作为一个高中生就有责任、有义务去保护环境，去爱护环境，让我们的生活变得更加美好。这就是社会责任。
（三）教师从自身做起，为学生树立榜样
在高中阶段，对学生影响最大的就是教师，教师在学生心目中有着非常重的分量，学生有时会模仿教师的言行举止。因此教师要从自身做起，端正自己的一言一行，在学生面前保持自己的良好形象，为学生传递正能量，从而为学生树立一个良好的榜样。教师通过这样的方式不仅可以激发出学生内心的力量，而且可以培养学生的社会责任意识。
（四）注重方式的多样性，培养学生社会责任感
实际上培养高中生社会责任感的途径有很多，除高中政治教学这一主要途径之外，还可以发挥其他学科的作用。高中各科教师可以将教学内容与社会责任感联系起来，以加大学校对学生社会责任感的培养力度。除此之外，我们还可以在校园内加大对社会责任感培养的宣传力度，例如在校园内贴上宣传标语，在公共的大屏幕上播放好人好事的短片。教师也可以偶尔抽出时间为学生播放一些利于增强社会责任感的电影。比如，教师可以播放《铁人》这部电影给学生观看，电影主要讲的是作为一名石油工人王进喜，为中国石油产业所做出的一系列贡献及其在生命的最后始终坚守在工作岗位上的感人事迹。或者播放感动中国十大人物中的最美司机吴斌、支月英、张丽莉等感人事迹的视频。从而激发学生的社会责任感意识。
（五）鼓励学生从身边小事做起，培养学生的社会责任感
培养高中生的社会责任感是一个长期的过程，并不是朝夕之间就可以形成的。因此教师要鼓励学生从身边的小事做起，并且把握适当时机对学生进行教育。同时，高中生在学校就要遵守校纪校规，班级守则，爱护学校花草树木，要在校园营造出一种非常好的氛围和学习环境。在这样的和谐环境中，学生就会体会到社会责任的重要性，从而自觉地去树立社会责任意识。
总之，高中时期是每个学生成长过程中最重要的时期，也是人生中最重要的一个转折点。
高中生不仅要努力学习文化知识，备战高考。而且还要不断树立社会责任感意识。因此高中政治教师要把培养学生的社会责任感当做教学的重点内容，在不断完善自己的教学方法的同时，还要用正确的價值观进行合理引导，进而促进高中生形成正确的世界观、人生观、价值观，逐渐具备一定的社会责任意识。
参考文献
[1]付维青.浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养[J].学周刊，2014（17）：163-165.
[2]钟燕华.高中思想政治课堂教学中哲学与学生生活的结合[J].课程教育研究，2013（20）.
作者简介
韩燕（1973—），女，汉族，吉林省梅河口市第五中学高中政治教师。
关键词：高中政治；教学方法；社会责任感
一、当前高中生社会责任感存在的问题
（一）父母忽视对学生社会责任感的培养
在高中阶段，因为高考的缘故，父母和老师都特别重视学生的成绩，而在一定程度上就会忽视对学生社会责任感的培养。加上高中生没有什么社会经验、父母又过于溺爱等因素，导致学生在遇到困难时，没有独立解决的能力，久而久之，也就缺乏了社会责任感这一意识。
（二）重理论，轻实践
高中教学内容大多都是理论知识，学生很少有实践的机会。因此在高中政治教学中，学生只简单记住了书本上的理论知识，而少了实践这一环节，从而导致了学生不能真正解决现实生活中的一些难题。
二、社会责任感的含义
社会责任感指的是个人对社会应该承担的责任，也是个人实现人生价值的前提。而培养社会责任感的重要途径就是高中政治教学。由于高中生社会经验不足，见识少等原因，还未意识到自己对社会所应承担的责任，所以，高中政治教学必须重点培养学生的社会责任感，从而让他们意识到自己的历史使命。
三、社会责任感的重要性
马克思说过“人是一切社会关系的总和，人的本质属性就是社会属性”。人要在社会中生存，就必须要有社会道德这一要素，一个没有社会道德的人是难成大器的。而作为社会道德重要组成部分的思想道德来说，它的核心是社会责任感，因此，在高中阶段，教师必须注重对他们社会责任感的培养。只有学生有了社会责任感，他们才会自觉主动地去遵守社会道德规范。
四、培养社会责任感的教学方法
（一）弘扬社会主义价值观，激发学生社会责任感
教师应该要求学生朝着“爱国、敬业、诚信、友善”这四个方向努力。爱国，是每个中国人必须具备的一种情怀；敬业，即是敬业与乐业，而作为高中生来说，就是要刻苦学习科学文化知识，提高自身道德修养，将来为建设祖国贡献一份力量；诚信，友善就是生活中人与人相处的基础，高中生也必须具备这一要素。除此之外，教师还可以在教学过程中提出一些社会热点问题，通过该问题引导学生树立正确的价值观，并激发他们的社会责任感。
（二）提取课本中的相关内容，培养学生社会责任感
在高中的政治课本里有很多和社会责任有关的内容，因此教师要好好利用这些资源，教育高中生主动地承担责任。比如，在上到必修二《政治生活》这本书时，其中涉及到公民的基本权利与义务、环境问题等内容，这些都是可以用来教育高中生的好教材。然后教师可以针对现在我国的环境污染非常严重，雾霾不断，酸雨不断的问题，激发学生保护环境的意识。并且可以让他们意识到作为一个高中生就有责任、有义务去保护环境，去爱护环境，让我们的生活变得更加美好。这就是社会责任。
（三）教师从自身做起，为学生树立榜样
在高中阶段，对学生影响最大的就是教师，教师在学生心目中有着非常重的分量，学生有时会模仿教师的言行举止。因此教师要从自身做起，端正自己的一言一行，在学生面前保持自己的良好形象，为学生传递正能量，从而为学生树立一个良好的榜样。教师通过这样的方式不仅可以激发出学生内心的力量，而且可以培养学生的社会责任意识。
（四）注重方式的多样性，培养学生社会责任感
实际上培养高中生社会责任感的途径有很多，除高中政治教学这一主要途径之外，还可以发挥其他学科的作用。高中各科教师可以将教学内容与社会责任感联系起来，以加大学校对学生社会责任感的培养力度。除此之外，我们还可以在校园内加大对社会责任感培养的宣传力度，例如在校园内贴上宣传标语，在公共的大屏幕上播放好人好事的短片。教师也可以偶尔抽出时间为学生播放一些利于增强社会责任感的电影。比如，教师可以播放《铁人》这部电影给学生观看，电影主要讲的是作为一名石油工人王进喜，为中国石油产业所做出的一系列贡献及其在生命的最后始终坚守在工作岗位上的感人事迹。或者播放感动中国十大人物中的最美司机吴斌、支月英、张丽莉等感人事迹的视频。从而激发学生的社会责任感意识。
（五）鼓励学生从身边小事做起，培养学生的社会责任感
培养高中生的社会责任感是一个长期的过程，并不是朝夕之间就可以形成的。因此教师要鼓励学生从身边的小事做起，并且把握适当时机对学生进行教育。同时，高中生在学校就要遵守校纪校规，班级守则，爱护学校花草树木，要在校园营造出一种非常好的氛围和学习环境。在这样的和谐环境中，学生就会体会到社会责任的重要性，从而自觉地去树立社会责任意识。
总之，高中时期是每个学生成长过程中最重要的时期，也是人生中最重要的一个转折点。
高中生不仅要努力学习文化知识，备战高考。而且还要不断树立社会责任感意识。因此高中政治教师要把培养学生的社会责任感当做教学的重点内容，在不断完善自己的教学方法的同时，还要用正确的價值观进行合理引导，进而促进高中生形成正确的世界观、人生观、价值观，逐渐具备一定的社会责任意识。
参考文献
[1]付维青.浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养[J].学周刊，2014（17）：163-165.
[2]钟燕华.高中思想政治课堂教学中哲学与学生生活的结合[J].课程教育研究，2013（20）.
作者简介
韩燕（1973—），女，汉族，吉林省梅河口市第五中学高中政治教师。