【摘 要】
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目的:本次研究主要就临床消化内科患者采取个性化护理的疗效实施探究.方法:本次研究的实施时间段为2018年11月-2019年11月,研究病例主要从我院诊疗的消化内科患者中抽取,病例
【机 构】
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郑州人民医院 河南 郑州 450000
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目的:本次研究主要就临床消化内科患者采取个性化护理的疗效实施探究.方法:本次研究的实施时间段为2018年11月-2019年11月,研究病例主要从我院诊疗的消化内科患者中抽取,病例抽取数量为70例,遵循随机原则将患者分成两组,研究组患者在临床中进行个性化护理,普通组患者在临床中进行普通护理,对两组患者护理质量与心理状态评分实施对比.结果:研究组患者的护理质量评分与心理状态评分均优于普通组,p<0.05.结论:临床对消化内科患者进行个性化护理,可取得较好的护理效果.
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目的:解析护患沟通在脑外科护理中的运用效果.方法:资料研究的时间段处于2018年05月--2019年10月期间,抽选出在我院脑外科治疗的136例患者为研究对象,以1:1的分组方式分为两
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数年来，我在英语教学方面取得了良好成绩，受到了师生和家长的一致好评，被评为市级“先进教学标兵”。我认为，除了责任心强、年轻有朝气外，在很大程度上得益于新的教学理念渗入血脉，使我在教学工作中产生强大的驱动力，释放出无穷的能量，真正做到了教有新意、教有成效、学有所得、学有兴趣。下面我就教学中的具体做法，谈谈自己的感受。 一、重视听力训练。 利用现成的和亲手录制的磁带，重述故事情节。磁带中的信息把握
摘 要： 通过三年对2012届高中英语学困生转化的尝试，作者运用了分析比较、教学实验、经验总结等方法，找到了转化学困生的有效策略，让学困生都有了不同程度的进步，最终达到了预期的目标，顺利完成了2012届的英语教学任务，在2012英语高考中取得了令人满意的成绩。尤其是优化课堂教学，提高听课效率及加强课后辅导和检查起着决定作用。 关键词： 高中英语教学 学困生 转化 1.问题的提出 我校高中生源
目的:研究新生儿家庭访视中常见问题以及护理指导的效果.方法:于本院新生儿中随机抽取120例,分成两组,对照组按常规方法护理,观察组采取家庭访视问题指导,对比两组护理效果.
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